人教版PEP小学五年级下册英语第三单元教学设计 马西小学 杨卓敏.docVIP

人教版PEP小学英语下册教学设计 五年级 第三单元 主备人：杨卓敏 日 期：2020年3月 审核组长：陶小芹 Unit Three My school calendar Main scene Part A Let’s try Let’s talk 一、教学目标 1.知识目标：能够正确听、说、朗读及运用“When is the school trip this year?”“It’s in ...”“When is the party ” “It’s in ...”等询问他人活动的时间并做出回答的交际用语。 2.能力目标：能够正确听、说、读、写单词和短语，如July,August,September,Summer vacation,Teachers’Day等月份和相应节日的单词。 3.情感目标：通过本节课的学习，能够提高口语表达能力和语言组织能力。同时培养学生善于用英语交际的习惯。此外通过对话练习培养学生的团结合作的精神。 二、教学重点：（1）能够在实际语境中交流运用关于活动的问答句“When is the school trip this year?”“It’s in ...”“When is the party ” “It’s in ...”。（2）能够理解Main scene 的意思并能够表演Let’s talk。 三、教学难点：学生能够大胆自编自创对话并表演出来。 四、教学准备：学生用书、教师用书、PPT、教案、教学挂图 五、教学过程： Step 1：Warm-up （1）Greetings;(课堂日常问候，让学生形成见面互相问候的礼仪习惯） (2)Sing a song “Months of the year” 【设计意图】集中学生课堂注意力，同时也可通过美妙的歌曲激起学生的学习兴趣。此外，还可以让学生通过边听边观察视频提前预知本节课的主题----月份。 Step 2：Presentation 1.学习Main scene； Look and say听完歌曲让学生观察老师贴在黑板上的挂图，并说出一年有多少个月，并观察每个月有些什么节日或者活动。 （2）Ask and answer:When is ______? It’s in ______. 学习Let’s try 老师播放Part A部分Let’s try的听力给学生听并要求带着老师的提问边听边思考问题，然后完成书本上的听力练习题。 学习Let’s talk 观察书本Let’s talk插图和认真听对话回答老师问题： a)Who are they? b)What are they talk about ? (2)老师给学生领读一遍并讲解课文疑难点短语： a few (3)再次播放课文动画视频让跟着模仿，要求模仿语音语调。 （4）Role-play （5）播放课文动画视频，消掉原音，让学生跟读。考查学生对课文的熟读以及考验学生模仿跟读能力 【设计意图】培养学生自主思考能力和认真观察事物的能力同时也借此激起学生的好奇心，吸引学生的注意力。此外，也为本节课的教学做好铺垫。 Step 3：Practice (1)就全班齐读Main scene对话;（2）全班齐读Let’s talk；（3）完成书本Write and talk 【设计意图】设计多种多样的练习，训练和考查学生本节课掌握的知识有多少，便于老师总结学生本节课学习问题在课后做好查漏补缺。 Step 4：Consolidation (1)Pair work;（2）运用句型“When is______? ” “It’s in ...”自主创编对话 【设计意图】训练考查学生的口语表达能力和语言组织能力，同时也培养学生的自主创新编创能力。 Step 5：Homework 熟读Let’s talk两遍；（2）课后以学习小组为单位对Let’s talk 进行角色扮演 【设计意图】为了达到课后巩固的效果，同时也可以培养学生的团结合作的精神。 板书设计 Unit3 My school calendar Main scene Part A Let’s try Let’s talk a few有些，一些 When is the school trip this year? school trip It’s in May. 学校旅行 When is the party ？ It’s in April. 七、教学反思 Unit Three My school calendar Part A Let’s learn Read and say 一、教学目标 1.知识目标：能够正确听、说、读、写单词和短语，如January, February, March,