少儿科创 打夯机教案.docx

《打夯机》详案 一、教学目标： 1、知识目标: 通过对打夯机的探究，帮助学生了解有关偏心轮和旋转惯性力的知识。 2、能力目标： 锻炼学生利用简单器材完成实验的能力。 3、思维目标： 提升学生观察、分析、探究的思维能力。 二、教学重点与难点： 1、教学重点：打夯机的结构及工作原理。 2、教学难点：认识旋转惯性力。 三、教学方法： 教师演示器材学生器材工具材料工具 教师演示器材 学生器材 工具 材料 工具 材料 白乳胶 本课实验套件 白乳胶 本课实验套件 五、教学过程： 1、课堂导入： 师：小朋友们好!再次见到小朋友们，老师非常的高兴，你们呢? 生：高兴。 师：今天你们想做什么实验呢？ 生：我想做飞机，（我想做大轮船，我想做小汽车，我想做……） 师：在咱们科学班上不仅可以把这些科学作品带回家,还可以了解很多很多的科学原理比如说有天文，地理，物理化学，生物，数学，等等。总有很多是你想做的，会实现你愿望的课程。今天老师就带大家去体验一次有趣的科学课。大家说好不好？ 生：好! 师：我们呢先来做个好玩的拍手歌,比比哪个小朋友的声音最好听？ 师：哇!小朋友们都很棒!快给自己鼓鼓掌吧!在上我们科学班之前，老师给小朋友提几点要求，老师希望小朋友在课堂上能够，多动手，多动脑，勤于思考。大家能做到吗？ 生：能! 师：好，那我们就赶快开始我们的神奇之旅吧?在我们的生活中，同学们见过最高得高楼大厦是多高的？ 生：…… 师：楼层越高会不会越容易倒？ 生：可能会/可能不会。 师：为什么楼层这么高却不会倒塌呢？ 生：不知道。 师：老师先请小朋友们看一个视频。 生：（学生观看视频）…… 2、兴趣点及引导质疑： 师：咦？视频里这个怪家伙在干什么？ 生：不知道。 师：你们知道它是谁吗？ 生：不知道。 师：他有一个特别古怪的名字叫打夯机。生：打夯机。 师：你们知道打夯机是干什么的吗？ 生：不知道。 师：打夯是以人力方式用石头等硬物对地基进行夯实。防止房屋建造后因墙底松软导致墙体塌陷或裂纹。人力打夯通常由 5 人以上合作完成工作。有了打夯机把这些高楼大厦的地基打的很深很深，非常的结实，所以这么多的高楼大厦是离不开打夯机的。 生：原来是这样啊。 师：你们想不想知道为什么打夯机能够夯实土地？ 生：想！ 师：就让我们一起去探究一下打夯机的奥秘吧！ 3、探究验证： 探究（1）：认识圆心轮及偏心轮的转动特点 师：今天老师也带来了一个打夯机。请小朋友们仔细观察一下打夯机有哪些部分组成的？ 生：支架、马达、电池、导线、鳄鱼夹、底座、轮子。 师：打夯机有这么多的部件组成，那你们都知道这些部件都有哪些的作用吗？ 生：电池为马达提供电能让马达转起来，马达轴转动起来带动轮子…… 师：同学们说的真棒！但是这个轮子呢，同学们仔细观察一下，有什么特点？ 生：没有在圆心上。 师：同学们观察的真仔细。它没有在圆心上而是偏离了圆心，那么它也有个好听的名字叫偏心轮。那么什么是偏心轮呢？偏心轮就是指轮子的旋转点不在中心上。小朋友们根老师一起说一遍什么是偏心轮？ 生：轮子的旋转点不在中心上就是偏心轮。 师：好！那么旋转的点在中心上是什么轮子呢？ 生：圆心轮。 师：同学们请看，老师手里拿的是什么呀？ 生：两个轮子。 师：那你们想不想和这两个大轮子来玩一个《轮子转起来》的游戏啊？ 生：想。 师：那你们仔细听清楚游戏规则哦？两个轮子分别为偏心轮和圆心轮。老师请两名同学分别将偏心轮和圆心轮穿在食指上。当老师喊到开始的时候，两名同学请让你手中的轮子转动起来。边旋转边数转圈的速度。好！游戏开始。下面的同学们我们来观察一下。看看谁转的圈数多？ 生：圆心轮转的多。 师：为什么圆心轮转的多？ 生：圆心轮转动起来的时候比较稳、偏心轮转动起来的时候不稳定。 师：同学们观察的真仔细！非常的棒！现在，我们接通开关，看看圆心轮和偏心轮哪个更适合打夯机？ 生：偏心轮更适合在打夯机上工作。师：为什么？ 生：偏心轮转动起来会产生振动…… 师：小朋友们说的非常的好。圆心轮转动的特点是匀速平稳、而偏心轮转动的特点是时而不稳，会产生振动。 探究（2）：探究在偏心轮上固定电池的作用 师：刚才我们认识了偏心轮和圆心轮，也了解了它们的特点。在我们的打夯机上还有一个非常重要的一个部件。你们知道是谁吗？ 生：不知道。 师：你们这么聪明，老师先来出个谜语考考你们？ 生：好啊！ 师：有一种池子常年没有水。打我们用的一种工具，它是谁？ 生：电池。 师：生活中电池的用处非常多，在我们的打夯机中更是离不开电池的。这回你们知道这个非常重要的部件是什么了吧？ 生：电池。 师：老师这里还有一个打夯机，请你们观察观察这两个打夯机有什么特点吗？ 生：一模一样啊。 师：好！连接好开关我们再来观察观察吧？ 生：有一个打夯机在工作的时候好像没有另外一个用的力气大。 师：同学们观察的