教科版科学六年级下册2.1《我们身边的物质》课件.pptx

教科版《科学》六年级下册第二单元《物质的变化》 第1课我们身边的物质学习目标学习目标材料准备材料准备：火柴（或打火机）蜡烛A4纸（打印过的纸也行）塑料杯（或易拉罐）剪刀美工刀（或钉子）冰块注：如果没有这些材料，也可以利用身边的其他材料进行实验。2聚焦 我们看到的蓝天、白云、河流、湖泊、山石、建筑、大树、小草都是物质构成的，甚至我们自己也是由物质构成的。2聚焦我们使用的电，看到的光、燃烧的篝火、听到的声音也是物质吗？2聚焦 我们看不见、也不能直接感受到的电磁波，磁铁的磁场，检查身体的X光、微波炉产生的微波，也都是物质。我们虽然不能直接观察到这些物质，但是可以通过不同的仪器间接的观察到它们，并能够对这些物质进行研究，进行测量。 我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是物质的，整个世界都是由物质构成的。探索一：物质在变化 我们周围的物质都会发生变化。植物会生长，开花，结果；大米能变成米饭；岩石会风化成沙子，变成土壤。有的物质变化很快，有的物质变化缓慢，甚至不易被我们察觉。 看看自己身边的物质，你还能说出一些物质的变化吗？探索一：物质在变化 你能观察到这些物质的变化吗？探索一：物质在变化 我们比较容易观察的到杯子里面的冰正在融化，观察到塑料杯外面由看不见的水蒸气凝结成的小水滴。但是， 刀子缓慢生锈，火柴盒缓慢变旧等变化，我们短时间难以觉察到。物质变化有的快，有的慢，有的容易观察，有的难以观察。探索一：物质在变化 美工刀刀刃伸出，剪刀刀刃分开，冰融化成水，水蒸气凝结成水等，这些变化只是物质形状，状态，温度等发生了改变，没有生成新的物质。探索一：物质在变化 点燃火柴，会发光发热，火柴的一部分变成了与点燃前不同的黑色的新物质，还有一部分火柴棒变成了看不见的新物质。变化(2)变化(1)变化(3)点燃前探索二：让物质发生变化我们有什么方法使物质发生变化呢？ 我们有很多方法让物质发生变化，比如把纸折成纸飞机，用剪刀剪东西，点燃蜡烛等。哪些变化产生了新物质，哪些变化没有产生新物质呢？ 人们经常利用物质的变化规律，使物质发生人们需要的变化。研讨1、世界是由物质构成的，现在人类能够直接或间接的观察到所有的物质吗？ 现在人类还不能观察到所有的物质，还有许多物质人类至今还无法直接或间接观察到。对于黑洞的内部、宇宙中存在的暗物质和暗能量，人们现在还一无所知，正在不断的探索。2、物质总是在不断的变化，物质发生的变化总是对人类有利的吗？ 物质的变化并不总是对人类有利的，比如地震会带来灾害，燃烧煤炭等化石燃料会排放二氧化碳和有害气体污染环境，人们也正在积极开发新能源。拓展 有科学家认为人们能够观察到的物质只占宇宙中很小一部分，暗物质能穿过人的身体，穿过地球，人却不知道。（中国科学院院士武向平） 你想寻找外星人吗？你有寻找外星人的想法吗？中国天眼FAST已经确定将1%的观测时间拿出来，向中学生开放，可以寻找外星人。（中国科学院院士武向平）随堂练习1、下面产生新物质的变化是（ ）。BA 纸折成纸飞机B 篝火燃烧C 水结成了冰2、下面说法正确的是（ ）。CA 物质都能看得见B 真空里面没有物质C 阳光是一种物质3、关于物质的变化，错误的是（ ）。B B 钻石不会发生变化A 物质都会发生变化C 面包发霉会生成新物质课后实践下节课准备的材料：1、完成本课的《知识与能力训练》2、观察身边发生的物质变化现象，思考这些变化是否生成了新物质。3、和同学或家长讨论：世界上的一切物质都在变化吗？能否找到一种不变的物质？。课堂评价5评价项目评价标准自我评价知识掌握1.知道世界是由物质构成的，物质是变化的。2.知道有些物质变化会产生新物质，有些物质变化不会产生新物质。3.能举例说明周围的一些物质变化会产生新物质。实践活动1.会通过实验说明物质的变化。2.能和家长或同学一起讨论：所有的物质都是在不断变化的吗？能否找到一种不变的物质？课堂表现1.认真听讲、积极体验。2.喜欢与家人分享自己的活动成果。页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸；PPT统一格式为PPT或PPTX。中文：1. 课名：微软雅黑48号字；2.教科版《科学》六年级下册第二单元《物质的变化》第2课：微软雅黑18号字；3.学校名称：请填写全称；主讲人、时间：仿宋20号字（具体根据文字量可适当调整）。蜡烛燃烧时，产生了新物质，冒出黑色的烟，还会产生二氧化碳等。