教科版科学六年级下册 2.6 《化学变化伴随的现象》课件.pptx

教科版《科学》六年级下册第二单元《物质的变化》 第6课 化学变化伴随的现象 学习目标 学习目标 （1）化学变化会伴随各种现象，根据这些现象可以初步判断物质是否发生了化学变化。 （2）硫酸铜溶液和铁钉会发生化学反应，产生新的物质。 （1）激发学生探究物质变化的兴趣。 （2）在尊重证据的前提下，坚持正确的观点，体会证据支持观点的重要性。 经历"提出问题-做出假设--制定计划--观察现象--寻找证据--得出结论"的科学探究过程。 认识到人们认识化学变化是不断进步的。 课前准备 学习用具：课本、《知识与能力训练》、科学记录本、尺子、笔等。 材料准备： 请翻开课本36页， 今天学习2.6！ 1根缠绕的铁丝 1根搅拌棒（一次性筷子） 1个一次性纸盘 2个透明玻璃杯 （或透明一次性塑料杯） 1双一次性手套 1把小刀 聚焦 火柴燃烧 淀粉遇碘 这些物质发生的变化都属于化学变化吗？ 白醋和小苏打反应 铁生锈 冰块融化 加热白糖 分离沙和黄豆 聚焦 有很多现象可以帮助我们判断物质是不是发生了化学变化。 化学变化一般都伴随着哪些现象呢？ 物质的变化 化学变化 物理变化 （产生了新物质） （没有产生新物质） 探索一 观察硫酸铜溶液与铁丝的反应 铁丝 硫酸铜溶液 + 设计实验 验证猜想 猜想与假设 进行实验 寻找证据证明猜想 实验注意事项 研究问题：硫酸铜溶液与铁丝的反应属于化学反应吗？ ？ 探索一 观察硫酸铜溶液与铁钉的反应 探索一 观察硫酸铜溶液与铁丝的反应 实验步骤： (1)配制一杯硫酸铜溶液，将无水硫酸铜(白色粉末)或者五水硫酸铜(又叫胆矾，蓝色晶体)溶解于水中，用搅拌棒充分搅拌。 + 硫酸铜溶液 将硫酸铜加入水中搅拌溶解 探索一 观察硫酸铜溶液与铁丝的反应 实验步骤： (2) 从颜色、透明度、光泽度、状态等方面观察硫酸铜溶液和铁丝的特点并记录在《知识与能力训练》P29表格中。 硫酸铜溶液 铁丝 硫酸铜溶液 铁丝（铁钉） 观察物质的特点 蓝色透明液体 银色，有金属光泽，表面光滑的固体 按下暂停键，开始你的观察与记录，完成后再往下学习哦！ 探索一 观察硫酸铜溶液与铁丝的反应 实验步骤： (3)将硫酸铜溶液倒出一半到事先准备好的空杯子中，以便和与铁丝反应后的溶液进行比较。 (4)将洁净、缠绕好的铁丝下面一部分浸入硫酸铜溶液中，观察现象。 (5) 2分钟后，拿出铁丝，观察反应后的液体和铁丝有什么变化。 (6)将观察到的现象记录在《知识与能力训练》P29表格中。 注意铁丝不要全部浸入硫酸铜溶液，以便进行对比观察。 注意观察硫酸铜溶液和铁丝颜色的变化。不要用手直接接触硫酸铜溶液。 按下暂停键，开始你的操作，完成后再往下学习哦！ 探索一 观察硫酸铜溶液与铁丝的反应 探索一 观察硫酸铜溶液与铁丝的反应 产生了新物质？ 化学变化 ？ 硫酸铜溶液 铁丝（铁钉） 反应前 反应后 蓝色透明液体 银色，有金属光泽，表面光滑的固体 蓝色变浅（颜色变黄绿） 浸入溶液的铁丝表面有红色物质附着，没有与硫酸铜溶液接触的铁丝没有变色。 硫酸铜溶液与铁丝的反应属于化学反应吗？ 我们用什么证据来说明这个问题？ 探索一 观察硫酸铜溶液与铁丝的反应 铁丝表面的红色物质是铁吗？ 探索一 观察硫酸铜溶液与铁丝的反应 金属铜 探索一 观察硫酸铜溶液与铁丝的反应 铁丝 硫酸铜溶液 + 我的发现： 铁丝放入硫酸铜溶液后产生 。 这个变化属于 。 改变颜色 产生沉淀 化学变化 新的物质 化学变化 物质的化学变化过程往往伴随一些特殊的现象。 探索二 化学变化伴随的现象 回忆我们学过的化学变化有哪些？ 这些物质发生化学变化时，伴随着哪些明显的现象？ 火柴燃烧 加热白糖 淀粉遇碘 白醋和小苏打反应 铁生锈 探索二 化学变化伴随的现象 化学变化 伴随的主要现象 本质特征 加热白糖 淀粉遇碘 铁生锈 白醋和小苏打反应 火柴燃烧 颜色改变：白色和棕黄色变成蓝色 发光发热，有气体产生 产生气体：二氧化碳气体 吸热反应：温度降低 颜色改变、有气泡产生、有焦味 颜色改变：银白色变成红褐色 产生新物质 按下暂停键，开始你的操作，完成后再往下学习哦！ 研讨 1、物质发生化学变化时，通常会伴随哪些现象？ 化学变化 发光发热 产生气体 产生沉淀 改变颜色 …… 实质：产生新物质 伴随的现象 小结：物质在发生化学变化的同时，往往伴随颜色改变，发光、发热，产生气体和产生沉淀等现象，这些现象常常可以帮助我们初步判断物质是否发生了化学变化。 但是这些现象的产生并不能判定