《六国论》课件（新教材课文精研）统编版高中语文必修下册.pptx

苏洵; 苏洵，字明允，一说自号老泉，汉族，眉州眉山（今四川眉山）人。北宋文学家，与其子苏轼、苏辙并以文学著称于世，世称“三苏”，均被列入“唐宋八大家”。 苏洵擅长于散文，尤其擅长政论，议论明畅，笔势雄健，著有《嘉祐集》二十卷，及《谥法》三卷，均与《宋史本传》并传于世。 ;四川眉山三苏祠; 秦国本来是个弱小落后的国家，经过商鞅变法的彻底改革，逐渐强大起来，积极向东方发展，夺取六国的土地。六国也曾“合纵”对抗秦国，但各有自己的打算，所以这种联合并不巩固，被秦国“远交近攻”瓦解。公元前230年秦灭邻近的韩；公元前228年秦再灭赵；公元前225年秦灭魏；公元前223年秦灭楚；公元前222年秦灭燕；公元前221年秦南下灭齐。秦灭六国,结束了诸侯割据称雄的“战国”,进入了秦汉封建大统一的时代。 ;解题 “六国论”是一个省略式短语，实际应是“六国破灭之论”。 1.论：古代散文的一种文体，以论证为主，其特点是善于说理。 分为两种： 　（1）政论：主要用于发表作者对于时政的见解和主张。 　（2）史论：通过评论历史，总结历史教训，为当时统治者提供治国借鉴。 2.《六国论》属于政论还是史论？;赂lù秦 六国互丧sàng 率shuài赂秦耶yé 小则获邑yì 思厥jué先祖父 暴pù霜露 无厌 yàn 草芥jiè 下咽 yàn 与yǔ嬴而不助五国也 洎jì牧以谗诛 革灭殆dài尽 当tǎng与秦相较 或未易量liáng 悲夫 fú 为wèi秦人积威之所劫 日削xuē月割 苟gǒu以天下之大 ;第一段;第一段;1.第一段哪句话概括了六国破灭的原因？是从哪两个方面加以论述的？整段在文中的作用是什么？ 六国破灭 弊在赂秦;第二段;第二段;请概括这段文字列举了那些历史事实？ 祖先创业的艰难 子孙割地之轻易 “一夕安寝”与“秦兵又至” 的鲜??对比;第二段;赂秦对比;第三段;第三段;赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。;（3 )六国抗秦大事年表 前269年赵将赵奢击秦，大破之。前257年魏信陵君救赵，秦兵解去。前247年信陵君率五国兵败秦军河外。前233年秦攻赤丽、宜安，被赵将李牧击退。前232年秦攻番吾，又被李牧击退。;第三段;第三段从哪个方面论证六国破灭的原因？ 齐、燕、赵灭亡的原因是什么？;第四段;3.第四段是在论证什么观点的？用了哪些论证方法？ ;第五段;第四段在结构上的作用是什么？ 第五段得出了什么结论？;;北宋对外政策和六国相似之处 北宋建国后，鉴于唐末藩镇割据和五代军人乱政，实行中央专制集权制度，将军权力完全收归中央，造成了军事上的衰势。北宋建国往后一百年间，与契丹、西夏作战60余次，败多胜少，到苏洵所处的时代，北宋每年要向契丹纳银20万两，绢30万匹；向西夏纳银10万两，绢10万匹，茶3万斤。这样“陪邻”的结果，助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。苏洵正是针对这样的现实撰写《六国论》的。;写作目的;六国破灭 弊在赂秦;;论 证 方 法;阅读讨论;文言知识点归纳;古今异义词 1、思厥先祖父 古义:祖辈父辈。今义：爷爷 2、至于颠覆，理固宜然 古义：以致，以至于。今义：表示另提一事。 3、可谓智力孤危 古义：智谋，力量。今义：指人理解并解决问题的能力。 4、后秦击赵者再 古义：两次，今义：第二次;5、而从六国破亡之故事 古义：旧事。今义：用来讲述的真实或虚构的事。 6、刺客不行，良将犹在 古义：不派出去。今义：不可以 7、其实