双减作业分层设计-五下语文分层作业优秀设计案例02《祖父的园子》（含答案）.pdf

五下语文分层作业优秀设计案例 02 《祖父的园子》 02、祖父的园子 一、本课目标 ： 1.会认 10个生字 ，掌握 1个多音字 “晃” ，会写 14 个生字;通过图片理解四 个与现实生活距离较远的词语。 2.正确、流利、有感情朗读课文。 3.默读课文 ，能说出祖父的园子里有些什么 ？我和祖父在园子里做了什么 ？ 4.能体会课文表达的思想感情。 二、课标对本学段的目标要求 ： 1、硬笔书写规范、端正、整洁 ，养成良好的书写习惯。 2、能借助词典理解词语的意义。能联系上下文和自己的积累 ，推想课文中有 关词句的意思 ，辨别词语的感情色彩 ，体会其表达效果。 3、在阅读中揣摩文章的表达顺序 ，体会作者的思想感情 ，初步领悟文章基本 的表达方法。在交流和讨论中 ，敢于提出自己的看法 ，作出自己的判断。 4、阅读叙事性作品 ，了解事件梗概 ，能简单描述自己印象最深的场景、人 物、细节 ，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。 5、诵读优秀诗文 ，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。 《祖父的园子》自主型分层作业 学生根据自身实际情况自主选择作业内容及数量 A 类基础性必做题 ： 一、看拼音、写汉字。 hú dié mà zha yīng táo bá cǎo xiā nào （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） chǎn tǔ gē diào chéng rèn shuānzhù guàngjiē （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、比一比 ，再组词。 碟 （ ） 飘 （ ） 愉 （ ） 啃 （ ） 烁 （ ） 蝶 （ ） 漂 （ ） 榆 （ ） 肯 （ ） 砾 （ ） 谍 （ ） 瓢 （ ） 渝 （ ） 恳 （ ） 乐 （ ） 三、在括号里填上恰当的词。 一 （ ）花园 一 （ ）李子树 一 （ ）大草帽 一 （ ）谷穗 一 （ ）狗尾草 一 （ ）倭瓜花 一 （ ）果园 一 （ ）白蝴蝶 一 （ ）大蜻蜓 B类提升性选做题 （2选 1） 四、读句子 ，加标点。 1 ．祖父戴一顶大草帽 我戴一顶小草帽 祖父栽花 我就栽花 祖父拔草 我就 拔草 2 ．我拿着水瓢 拼尽了力气 把水往天空一扬 大喊着 下雪啰 下雨啰 阅读能力大提升 五.阅读短文 ，回答问题。 祖父整天都在园子里 ，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽 ，我戴 一顶小草帽 ；祖父栽花 ，我就栽花 ；祖父拔草 ，我就拔草。祖父种小白菜的 时候 ，我就在后边 ，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实 ，不过是 东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种 ，反而把它踢飞了。 （1 ）这段文字写出了 “我”跟祖父在园子里_______、______和______的情景。 （2 ）从 “祖父栽花 ，我就栽花 ；祖父拔草 ，我就拔草”中体会到了什么 ？ _______________________________________________________________ （3 ）读了这段文字 ，你认为祖父的园子是个怎样的地方 ？ _______________________________________________________________ 『C 类拓展性挑战题 （3选 2 ） 六、阅读选段 ，完成练习。 （一 ）读读下面的句子 ，体会 “我”的内心感受。 “凡是在太阳下的 ，都是健康的、漂亮的。拍一拍手 ，仿佛大树都会发出声 响 ；叫一两声 ，好像站在对面的土墙都会回答似的。”这句话体现出了什 么 ？（ ） A.太阳下园子里景物的勃勃生机。 B.大树和土墙快乐的心情。 （二 ） 祖父