【精品】一年级全册心理健康教育教案(表格式)：第一课我上学我骄傲_鄂教版.pdfVIP

第一课 我上学我骄傲 【主题说明】 适应环境和转变角色是新入学小学生生活适应中非常重要的一部分。 一年级新生由幼儿园进入 小学，开启了全新的学习与生活模式。 虽然孩子可以独立完成穿衣、 吃饭等力所能及的事情， 但是 全新的环境和未知的小学生活仍然给一年级新生带来很大的挑战。 本节课力图从认知、情感、行为三个方面，帮助学生认识新的小学生活，接纳自己的新角色， 积极认同自己的小学生身份，尽快适应小学的学习和生活，激发学生对小学生活的向往，为自己的 新角色感到骄傲和自豪。 【教学目标】 1．认知目标：引导学生认识小学生活和幼儿园生活的不同。 2 ．情感目标：培养学生热爱新学校，喜欢学习，并为自己成为小学生而感到骄傲和自豪。 3 ．行 为目标：积极接受自己的新角色，向往学校生活。 【教学重点、难点】 重点：引导学生转变角色，适应小学的学习和生活。 难点：培养成为小学生的自豪感。 【课前准备】 1． 教学 PPT 。 2 ． 课前小调查：上学第一天，谁送你上学？ 【教学设计】 教 学 设 计 环 节 目 标 过 程 建 议 1. 教师讲解教材“观察岛”中的图片（有条件可 以用多媒体呈现） ，一个小朋友愉快地告别送自己 引 出 本 课 的 观察岛 上学的爸爸，信心满满地走进校园； 其他小朋友 主要内容， 激 本环节用时约 5 分 （热身暖 都面带笑容，高兴地与新老师打招呼。由观察图 发 学 生 的 学 钟。 心） 片逐步联系到学生自己，引导学生回顾自己第一 习兴趣。 天上学的情景。 [来源: 学科网 ZXXK] 2. 鼓励学生积极举手发言，讲述自己第一天上学 的情景。 3. 请学生说出自己学校的校名，教师 将校名写在 黑板上，让学生照着写。 4. 教师总结：我们已经是小学生了，每天背着书 包，高高兴兴到学校，骄傲又自豪。导入本课课 题。 活动一：新教室 1. 教师引导学生仔细观察教材中活动一的图片 （有条件可以用多媒体呈现） ，有两间教室， 其中 一间是幼儿园的教室，另一间是小学 一年级的教 室。 提问：你觉得两间教室有哪些是相同的？哪 些是不同的？你现在所处的教室与哪一间更相 1. 活动一重在引 像？ 导 学 生 适 应 新 的 引 导 学 生 认 2. 请学生举手发表自己的看法。