部编版语文二年级下册《一匹出色的马》说课稿（附教学反思、板书）课件.pptx

《一匹出色的马》说课稿; 大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文二年级下册课文（二）单元的内容《一匹出色的马》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。 ;一、说教材;一、说教材; 《一匹出色的马》是人教部编版小学语文二年级下册课文（二）单元的内容，本课讲述的是一家外出游玩时，妹妹感觉很累，爸爸拾一根枝条让她当“马”骑，她忘记了疲劳，???大家都先到家的故事。课文故事性强，引导学生结合自己的生活经验来理解课文，这样能够达到事半功倍的效果。;二、说学情; 在经过了一年的语文学习后，学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的且标，对学习语文有着一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考难度较大的问题时，有畏缩情绪。大部分学生学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业。但也有少数一部分学生基础较差，个别同学头脑不够聪明，反应慢，上课爱搞小动作。;三、说教学目标;1、会认14个生字，会写8个生字。正确读写“出色、河水、碧绿、波纹、河岸、柳叶、景色、恋恋不舍、松开、路旁、柳树”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解“一匹出色的马”的真正含义。3、能找出文中描写爸爸巧妙解决问题的词语和句子，体会爸爸教育我们要独立自主，要体谅家人。? 4、学习联系上下文和使用查工具书等方法理解词语。 5、积累课文中生动的词语，引导学生把自己喜欢的句子抄下来。? ;四、说教学重难点;1.识字、写字，正确、流利地朗读课文。? 2.一边读一边积累生动的语言。;比一比，理解课文内容，学会乐观、坚强地面对生活。;五、说教法; 学生是学习语文的主人，根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个性差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。我选择了导读法、谈话法、讨论法来组织教学，指导学生在感悟文章的主旨。在本节课中，让学生结合自己的生活体验来讲述运用不同的方法，取得不同的效果的故事，培养了学生的口语表达能力。; 教学中根据低年级孩子特有的年龄特点及他们爱思考，乐于探索新鲜事物的特点，结合本课蕴含深刻道理的特点，我在这节课的学习过程中指导学生用默读法、复述法、讨论法来把握文本。充分发挥学生的主体作用，锻炼他们的口头表达能力和逻辑思维能力。;六、说教学过程 （共2课时）;第一课时 板块一、谈话导入，揭示课题 1﹒板书课题 ，齐读课题。（板书：一匹出色的马） 2﹒看到课题，你想知道什么？ ? 为什么说是“一匹出色的马”？ 3﹒导入：让我们看看是这匹马是指什么？怎么“出色”了？;板块二、初读课文，整体感知 现在，就让我们一起来认识这匹出色的马究竟是怎样一匹马吧！? 1、媒体出示自读要求：? （1）自由轻声读课文，注意读准生字字音、看清字形，把课文读正确。 （2）给每小节标上序号。 （3）思考：一匹出色的马究竟指的是什么？? （4）课文主要讲了一件什么事？?;3、反馈自学情况。 （1）指名分节读课文。 （2）学生点评。? （3）根据反馈情况重点指导以下生字读音。? ;cōng ruǎn liàn shě zhū? ? 葱 ? ? 软 ? ?恋 ? 舍 ? 株? 葱：平舌音? 软、舍、株：翘舌音? 恋：边音? 舍：多音字? shě( )? shè( )?;4、出示词语。? 出色、河水、碧绿、波纹、河岸、柳叶、景色、恋恋不舍、松开、路旁、柳树? (1)全班齐读，找出自己存在问题的词语。? (2)同桌互相认读，不会的让同桌教一教。? (3)有不理解的请利用联系上下文的方法和查字典的方法了解。谁能说说“恋恋不舍”的意思。? ;(4)在文中找出“恋恋不舍”所在的句子： 我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。 根据课文内容理解，恋恋不舍就是还舍不得离开。 找出他的近义词—依依不舍。? (5)用“恋恋不舍”说一句话。?;5、课文主要讲了一件什么事？ (1)全班齐读课文。 (2)请同学汇报课文主要讲了一件什么事？ (3)师概括： 这篇课文主要讲了我们一家人一起去散步，大家都被沿途的风景吸引，走了不少路。在返回的时候，妹妹不想走，让爸爸妈妈抱，爸爸巧妙地让妹妹高兴地跑回家。从而教育我们，要学会独立自主，不要总依赖家人，要学会体谅。;板块三、书写生字。? 1、指导书写“匹、纹”等8个生字。? 2、说说在书写这些生字的时候应该注意些什么。? 3、重点指导“恋 、像、求”字的笔画。? 4、学生描红，师巡视指导。? 5、写生字。;板块四、拓展作业。? １、抄写生字词语。 ２