交换防守配合教案.docx

篮球防守战术基础配合—交换防守配合 西安惠安中学 申鹏举 篮球防守战术基础配合—交换防守配合 授课人：姚双婷 1、运动技能目标：通过本节课教学，让学生学会交换防守配合的基本技术，使学生主动参与篮球运动，发展体能，提高合作学习的能力，养成自主学习的意识和良好的锻炼习惯。 2、身体健康目标：通过交换防守配合的教学，让学生明白体育活动是促进身体发展和健康的重要手段，从而引导学生积极参与体育活动，形成良好的生活方式。 3、心理健康目标：通过交换防守配合教学，提高学生的自信心、意志品质和协调配合的能力，使学生形成良好的体育道德和合作精神，促进学生心理健康水平的提高。 重点：如何换位防守 难点：换位的时机 教学方法：图示法、讲解法、语言提示法、 教具：篮球 11 个，小黑板一块创设情境法 教学内容 教师活动 教学过程设计 学生活动 组织 动态生成 一、主体唤醒 1 、提前到场 1、体委整队口 （课堂常规） 准备场地器 令规范、声音 ×××××× 集中注意力， 材 2、师生问好 3 、宣布本次 洪亮 2、认真听本节课的任务 ×××××× ×××××× ×××××× 明确教学任 务，迅速进入状态 课任务 4、、安排见习 ○ △ 生 二、主体激活 带领学生完 1、队列整齐安 × × × × × × 1、培养学生 （一）热身运动 1、慢跑 2、前踢腿跑 3、后踢腿跑 成热身活动 静 2、按老师语言提示及时转换动作 × × × × × △ × × × ×× × × × 动作协调配合能力 2、激发学生的学习热情 并达到热身 （二）专项练 习 ×× × × × 的目的 3、为下一环 1、前滑步 2、右滑步 3、左滑步 ×× × × × ×× × × × ×× × × × 节练习打好基础 △ 三、主体需要 1、展示挂图， 1、认真观察挂 1、建立正确 学习交换防守 配合动作 请学生观察 讨论总结动 图，讨论总结 动作要领并积 的动作概念。 2、体会交换 作要领并演示。 2 、设置情境 讲解示范动 极参与演示 2、记忆动作要领 3、按老师要求 1、集体听讲解。 防守的动作要领掌握换防的时机。 作要领。 3 、分组组织 进行练习，改正错误动作。 2、学生每四人为一组按图示 学生练习，纠 正错误动作。 练习 3、持球根据老 师口令集体练 习。 4、运球自行练 习。 四、主体升华 1、，将学生分 1、根据自己掌 不同的组在老 1、充分考虑 为提高组和 握情况选择提 师指定位置进 学生的个体 基础组。 高 组 或 基 础 行练习 差异性进行 2 、为不同的 组。 分组练习使 组制定不同 2、老师指定的 不同层次的 的练习内容。 内 容 进 行 练 学生都得到 3、教学比赛 习。 充分锻炼。 4、自评互评 3、积极指导不 2、发挥学生 会的同学。 的主体地位， 自主练习，激 发兴趣。 3、在比赛中 练习交换防 守配合。 五、主体放松 1 、带领学生 1、与老师一起 ×××××× 进行快乐体 放松 进行放松 ×××××× 验， 动作舒 2 、进行小结 2、共同小结， ×××××× 展、愉悦身心 自评互评 大胆发言 ×××××× 3、宣布下课 △ 课 1、练习密度：70%左右 的 2、运动负荷：中上 预 3、平均心率：110 次\分左右 计 4、心率曲线：（略） 篮球防守战术基础配合—交换防守配合 姚双婷 西安惠安中学 说课稿 一、指导思想： 本课从有效教学和生本教育的理念出发，以健康第一为宗旨， 树立“以学生发展为本”的教育理念,在体育教学中，充分发挥学生的主体作用，培养学生的创新意识，努力创设一种教师督导学生积极动脑、主动地参与的良好氛围。本课以学生合作学习为主，通过探究性学习和合作学习，发展学生个性，培养学生互相学习、团结协作的优良品质及终身体育意识，促进学生身心素质的全面的提高。根据教师掌握的情况和学生的自我感觉，把学生划分几个层次，充分考虑学生的个体差异性，设置不同的目标，提供更多的选择学习目标的活动空间，让学生自主、愉快、创造性地去练习，使学生在快乐运动中全面提高身体素质，汲取知识，获得信息，培养学生快乐体育、终身体育的好习惯。安排学生教练扶困帮差对掌握较差的学生进行指导，使后进生可以尽快得到提高，增强了体育骨干的组织教学能力，也对差生起到了很好的带头示范及激励作用。 二、教学对象： 高二某班 三、教学流程： 主体唤醒部分：课堂常规，用提问的方式引出本节课的教学任务。主体激活热身部分：用简单的动作和专项练习调动学生的学习积 极性同时达到热身的目的。 主体需要基本部分：教师先展示挂图让学生观察讨论总结动作要领并演示，再预设情境进行讲解并示范，分组持球不运球按老师口令统一练习，在运球自行练习。 主体升华部分：老师先选出做得较好的一组学生来当教练，再让其他学生根据