人教版高中语文选择性必修 高二年级 《苏武传》的叙事艺术 教学课件.pptx

课程名称：《苏武传》的叙事艺术 年级：高中二年级 教材版本：部编版高中语文选择性必修中册，人民教育出版社2021年8月 主讲人：;班固;学习目标;学习提示;故事背景;疏通文意，并给每一部分加小标题，理清脉络。 课文主要记叙苏武出使匈奴，被羁留十九年的艰苦历程后，终得归汉。;一、研读文本，体会班固在记事上结构灵活、详略得当，虚实结合的特点;一、研读文本，体会班固在记事上结构灵活、详略得当，虚实结合的特点;一、研读文本，体会班固在记事上结构灵活、详略得当，虚实结合的特点;二、研读文本，体会班固在写人时蕴含主观情感、善用对比、善用语言、动作描写的特点。;二、研读文本，体会班固在写人时蕴含主观情感、善用对比、善用语言、动作描写的特点。;二、研读文本，体会班固在写人时蕴含主观情感、善用对比、善用语言、动作描写的特点。;二、研读文本，体会班固在写人时蕴含主观情感、善用对比、善用语言、动作描写的特点。; 综上，文章通过记叙苏武出使匈奴守节不失的传奇经历，将苏武置于尖锐的矛盾冲突中加以表现，善用对比，灵活选用人物的典型语言，生动刻画了一个?“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的爱国志士形象，脉络清晰，结构完整，颇具可读性；文章在记事上结构灵活、详略得当、虚实结合，在写人时，以叙述为主，却“于序事中寓论断”，通过精心选材，恰当裁切，表达出对苏武的敬佩与赞美，以及对卫律的不齿和对李陵的同情，彰显出班固撰《汉书》所坚持的儒家正统的思想观念。