原创力文档- 1、本文档共1页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
《我变成了一棵树》学情分析
我们班学生学习积极性高，基础知识掌握比较牢固，有一定的想象能力，但在创新能力、概括、思维方面存在不足，如想象力会不自觉地受到思维定势的约束，在语言表达与交际方面也稍微有点欠缺，不能把一件事情或事物有条理、具体的概括清楚。因此在设计“导学单”环节，我在“导学单”上明确了几个问题，如“如果你会变，你想变成什么？怎么变的？之后又会有哪些神奇的经历呢？”让学生思考有方向，描述有根据。
本班学生在课文朗读方面比较好，有感情，通畅、流利，本节课我采用了多种形式的朗读，注重感情朗读的指引，让学生抓住关键句段理解课文的主要内容，感受课文想象的有趣，但在感情朗读的同时，学生不能完全领会文章的思想内涵，个别学生在读“树上长鸟窝”、“大树弯下腰”部分文字的时候，没有读出有趣、惊喜的语气。
文档评论（0）