《中国史学史》期末复习资料.docx

WORD格式 专业资料整理 ?中国史学史?复习参考题： 一．名词解释 1.史学史 “史学史〞概念是20 世纪 20 年代梁启超在其著作?中国历史研究法补编中明确提出。 史学史是研究史学开展规律的一门科学，其主要任务是对历史学的起源、开展至形成为一门科学的根本 过程和规律予以探讨和总结。其研究对象为：〔 1〕研究关于史学的开展过程及其阶段性的特点；〔2〕研究 史官、史家与史学思想；〔3〕研究史学与社会的关系；〔4〕研究史学开展与相互学术文化领域的关系；〔5〕 研究史学开展的规律性等。 其成果是为历史研究起指导作用，而中国史学兴旺那么是为中国史学的开展提供了有力的条件。 2．?春秋? ?春秋?是孔子根据?鲁春秋?和参考其它史书编纂而成。“〔孔子〕西观周室，论史记旧闻，兴于鲁而 次?春秋?，,, 约其辞文，去其烦重〞。 记载了上起鲁隐公元年〔前722〕，下迄鲁哀公十四年〔前481〕，共 242 年历史。其内容以鲁国历史 为主，但涉及到列国之事。主要记载各国间的朝聘、盟会、战争、灾异以及统治阶级人物活动的事迹。 孔子作春秋的史学奉献在于： 1〕具历史著作之雏形。 ?春秋?按照明确而连续的时间顺序罗列了我国春秋时期的大事，有取舍详约，于纪事中寓褒 贬，对我国史学著作具有发端的意义。 2〕初步提出史书的具体内容 ?春秋?初步将“义、事、文〞三个要素结合起来记叙历史，从中可以看出史书的特点和价值， 对后世史书的形成与开展具有重大影响。 3〕“属辞比事〞：提出了一套历史编撰方法“?春秋?属辞比事而不乱。〞〔?礼记·经解?〕 4〕重人事而不宣扬鬼神 ?春秋?尽管也记载了灾异，可是没有人为地去为灾异披上神秘的色彩，更没有把它与人事关 系牵连在一起。 〔5〕缺乏 首先，记事太简单，一部包括242 年历史的著作总共一万六千多字，可以说是只有标题而无具体内容。 其次，“为尊者讳、为亲者讳、为贤者讳〞，以个人主观来定褒贬，开了后世史书中“曲笔〞的先例。 3．司马彪 243 年— 306 年〕，字绍统，河内温人，西晋史学家、文学家。晋高阳王司马睦长子，司马懿六弟，自小好学不倦，然好色薄行，所以不得为嗣，实为废除他的继承权。司马彪因此折节改志，闭门读书。晋 武帝时，任秘书郎、秘书丞等职。其代表作为?续汉书?，其内容大多失传，惟有?律历志?等八志并入?后 汉书?而得以保存。它的特点为：〔 1〕注重考察典章制度的变化以及与前史的联系；〔 2〕强调以“君威〞“臣仪〞为核心的“顺礼〞等级秩序；〔3〕推崇“务从节约〞政治作风，把对历史的考察和现实的需要结 合起来。 4．?史记?三家注 〔1 〕南朝宋裴骃作?史记集解?，广引前人成果，随文作注，不驳?史记?原文。 〔2 〕唐司马贞?史记索隐?，既为?史记?的原文作注，同时又为裴骃的?集解?作注 。不仅攻驳裴骃旧 注，亦且攻驳司马迁?史记?原文，提出辨正。 WORD格式 专业资料整理 〔3〕唐X守节?史记正义?既为?史记?原文作注，同时也为?集解?和?索隐?作注?集解?、?索隐?、?正义?，依次相注，关系严密，被称为“?史记?三家注〞。 。 WORD格式 专业资料整理 5．?汉纪? 汉献帝因?汉书?“文繁难省〞，命荀悦“依?左氏传?体以为?汉纪?〞，?汉纪?30卷，82432字。 记事起于X邦之兴，迄于王莽之败，以班彪著?王命论?、班固撰?汉书?结尾，是我国第一部编年体断代 史。 三〕?汉纪?的奉献 第一，荀悦确立“约撰旧书〔?汉书?〕，通而叙之。总为帝纪，列其年月，比其时事，撮要举凡，存其大体〞 的改编原那么。 即以?汉书?的“本纪〞为纲，将?汉书?“传、志、表〞的主要史实，按时间的顺序，散放于11 个“帝纪〞各年之下。所以?后汉书?评价为“辞约事详〞。 第二，?汉纪?以“荀悦曰〞的形式撰写史论30 多条，总结西汉历史经历教训，以供借鉴。X晔肯定?汉 纪?“论辩多美〞。 第三，?汉纪?在?左传?编年体的根底上，新创立“连类列举〞的方法，在有关史事之下记载与之有重要联系的人物和制度。既扩大了编年体史书的容量，又保持了编年体记述历史开展轨迹清楚的特点。这样使编年体更加成熟。 6?三国志?裴松之注 因为陈寿?三国志? “失在于略，时有所脱漏〞，故裴松之受宋文帝之命“奉旨寻详，务在周悉〞，“采 三国异同以注陈寿?三国志?〞。 裴注主要内容为：引诸家之论，以辨是非；参诸书之说，以核讹异；传所有之事，详其委曲；传所无 之事，补其阙佚；传所有之人，详其生平；传所无之人，附以同类。 其主要奉献在于： 第一，裴松之注将前人注解经史的“笺注名物，训释文义〞方法，改变为广采博引文献以“补缺、 纠谬〞，开创了经史注释的新方法。 第二，裴松之注引书二百多种，有32 万字，“网罗繁富，凡六朝旧籍今所不传者，尚一一见其崖略〞 〔?四库全书总目·三国志