人教版高中语文选择性必修 高二年级 《记念刘和珍君》 教学课件.pptx

记念刘和珍君鲁迅部编本选择性必修中册第二单元高二年级6 记念刘和珍君/鲁迅 *为了忘却的记念/鲁迅第二单元7　包身工/夏衍8　荷花淀/孙犁 *小二黑结婚（节选）/赵树理 *党费/王愿坚单元写作　写作回忆性散文单元学习主题 【曙光】 哪里有压迫，哪里就有反抗，刘和珍等革命志士引导人民群众逐步觉醒，不断进步。包身工是帝国主义和黑暗势力野蛮压榨、残酷迫害旧中国劳动人民罪证的体现。中国共产党领导人民进行了艰苦卓绝的斗争，以巨大的奉献和牺牲换来了国家的解放、民族的新生。单元学习目标 思维发展与提升理解作品的内涵，深刻认识革命历程，激发奋发向上的精神力量学习目标审美鉴赏与创造了解纪实作品和虚构作品各自的特点和表现手法，欣赏作家塑造艺术形象的深刻功力和富有个性的创作风格了解中国革命的伟大历史进程，思考中国革命的意义，理解革命文化的精神内涵，更好地认识历史，把握当下，树立当代中国人的文化自信文化传承与理解第一课时Πλατ?ν鲁迅学习目标了解时代背景，领会写作意图，体会作者思想感情的复杂性和深刻性。分析人物形象，学习爱国青年为追求真理、为进步事业而舍生忘死、勇于献身的优秀品质。学习叙述、抒情、议论相结合的手法。作者简介政论文鲁迅1881年9月25日～1936年10月19日原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。著名文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”作者简介政论文鲁迅1881年9月25日～1936年10月19日鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响，蜚声世界文坛，尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响，被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。作品简介政论文代表作品小说集《呐喊》《彷徨》，论文集《坟》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《热风》《华盖集》《华盖集续编》等专集。其中，1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上的不朽杰作。▲《阿Q正传》中阿Q形象写作背景《记念刘和珍君》： 1926年初，中国正处在大革命高潮的前夕。在北方，原属直系军阀的冯玉祥受南方革命势力的影响，把他所率的军队改称“国民军”。同年3月，冯玉祥国民军与奉系军阀张作霖作战期间，日本公开出面援助奉系，于3月12日炮击国民军；16日，日本又纠合英、美、法、意等国公使，以八国名义发出最后通牒，并限48小时以内答复。北京各界人民为反对日本帝国主义侵犯中国主权的行为，抗议所谓的最后通牒，于3月18日在天安门前集会抗议，并集体赴段祺瑞执政府请愿。 当请愿队伍走到执政府前时，段祺瑞竟命令卫队开枪，并用大刀铁棍追打砍杀，打死打伤二百余人，制造了骇人听闻的“三一八”惨案。刘和珍等在这次惨案中牺牲。惨案发生后，段祺瑞执政府反诬徒手请愿的爱国群众是“暴徒”；反动军阀的帮凶和御用文人陈西滢之流也大写反革命的“闲话”，说惨案中死难者是“受人利用”“自蹈死地”，群众领袖应负“道义上的责任”。为了澄清真相，揭露敌人，悼念烈士，鲁迅先生于1926年4月1日写成此文。 课时研讨任务：《记念刘和珍君》的“两个主角”“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”请大家仔细品读这句话并思考：“真的猛士”是哪些人？1、刘和珍、杨德群、张静淑、程毅志等进步青年。2、担起启蒙责任、以革命为大众谋正当的幸福的先驱者和牺牲者们，为鲁迅所激赏敬仰的徐锡麟、秋瑾；《药》中的夏瑜、《长明灯》中的疯子、《铸剑》中的黑色人、《复仇》中“举起了投枪”的人。“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”请大家仔细品读这句话并思考：“真的猛士”是哪些人？3、当人生已惨淡、鲜血已在周围洋溢，先驱者已被残害、进步青年已牺牲，作为旁观者的人们该作何选择、敢作何选择？有的人成了看客，有的人成了隐士，有的“高升”，他们对于现实是麻木，是逃避，是粉饰，而像鲁迅这样，才是敢于直面黑暗的猛士。鲁迅写《记念刘和珍君》，并不是要记录、再现历史事实，而是要抒写“三一八惨案”对他心灵的冲击，他的心理反应。——钱理群文本研读《记念刘和珍君》可以看作鲁迅对于“三一八惨案”个人化的心灵记录，请给文章内容划分场景，说说哪些是关于刘和珍的真实场景，哪些是鲁迅的心理场景。真实场景（现实）心理场景（心理现实）文本研读《记念刘和珍君》可以看作鲁迅对于“三一八惨案”个人化的心灵记录，请给文章内容划分场景，说说哪些是关于刘和珍的真实场景，哪些是