苏教版六年级上科学实验报告册.docx

. . . . 六 年 级 上 册 科 学 实 验报告册 学校： 班级： 学生： 新建街小学 . . . . 课题：显微镜下的世界 年 月 日 教师评价： 实验名称 初步认识显微镜 实验目的 通过学习，初步认识显微镜的结构。 实验器材 生物显微镜等。 1、把显微镜摆放在桌面上，让学生了解构造。 2、介绍构成部分： 实 验 1）镜座 3）载物台 2）镜柱和镜臂 4）透光器 5）反光镜 6）镜筒 过 7）压片夹 8）准焦螺旋 程 9）目镜 显微镜是一种精密的（ ）仪器，能观察肉眼看不清楚和 实 验 看不见的（ ）。在显微镜下看到的物像是（ ）像， 因此，要使物像向上移动，就要向（ ）移动玻片；要使物 结 论 像向左移动，就要向（ ）移动玻片。 1 课题：显微镜下的世界 年 月 日 教师评价： 实验名称 观察水滴里的微生物 实验目的 通过显微镜观察水样，知道水中有微生物。 实验器材 显微镜等 实 1、把显微镜安放在桌面上，调整好。 验 2、用滴管取一滴实验用水在载玻片上。过 3、把载玻片安放在载物台上。 4、观察记录。 程 细菌、霉及病毒，要借助（ ）才能看清楚，所以通常把它们称作（ ）。微生物是非常微小的生命体。 实 验 它的特点是：种类（ ），公布（ ），代谢（ ） 结 论 代谢强度（ ），生长繁殖（ ），容易（ ）。 2 课题：显微镜下的世界 年 月 日 教师评价： 实验名称 观察洋葱表皮细胞 实验目的 认识细胞是构成生物体的基本单位，识别动物细胞和植物细胞的差异，培养学生的观察能力和分析能力。 实验器材 显微镜、洋葱表皮细胞标本等。 实 验 1、把显微镜安放在桌面上，调好。 2、把洋葱表皮细胞标本装片放在载物台上。过 3、观察、讨论、记录。 程 生物体是由（ ） 构成的， 细胞是构成生物体的 （ ），洋葱的表皮细胞呈（ ）的结构。细胞的形实 验 状多种多样，有（ ）、（ ）、（ ）和（ ） 结 论 等。植物细胞是由（ ）、（ ）、（ ）和（ ） 组成的，动物细胞是由（ ）、（ ）和（ ）组成的。 3 课题：我们的地球 年 月 日 教师评价： 实验名称 模拟实验观察帆船进、出港的现象 实验目的 通过观察“进出港的帆船”，从而论证地球的形状。 实验器材 橡皮泥，火柴梗，小纸片，地球仪等。 实 1、用橡皮泥或纸做一只小船，插一根火柴梗作为桅杆。 验 2、让船在地球仪上模拟航行。 3、观察船进出港，你有什么发现？ 过 4、再把船放在桌面上模拟航行。两次实验，观察到的现象有什程 么不同？ 1519 年 9 月，葡萄牙的航海家（ ）带领他的船队从实 验 西班牙出发，一只朝着一个方向航行，1522 年，船队又回到了西结 论 班牙。由此可见，地球是（ ）形的。 4 课题：我们的地球 年 月 日 教师评价： 实验名称 模拟地震 通过实验，弄清地震是地球内力作用的结果。知道我国是世界上实验目的 最早研究地震的国家之一，了解张衡及他的贡献。 实验器材 纸盒、积木等。 实 1、在纸箱上面画出等道的图形。 验 2、在每个街道的拐角处都用小木块垒成楼房。过 3、请一个同学在纸箱底部敲击，使楼房倒塌。 4、根据楼房倒塌的情况，判断地震的中心和强弱。 程 地壳的岩层在（ ）时会发生褶皱，褶皱突然断裂实 验 时大地剧烈震动，释放了巨大的（ ），造成严重的破坏，结 论 这 就 是 （ ）。 5 课题：物质在变化 年 月 日 教师评价： 实验名称 蜡烛燃烧实验 通过实验，能从蜡烛熔化和燃烧的现象中，发现两种变化的主要实验目的 特点。 实验器材 蜡烛、烧杯、石灰水、抹布、白瓷碗。 实 1、加热蜡块，观察有什么变化？冷却后，又有什么变化？ 验 2、取一只干燥的烧杯，罩在火焰上方。 3、将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯，重新罩在火焰上方。过 4、将一只白瓷碗（片）盖在蜡烛火焰上方，过一会儿取下白瓷 程 碗（片），观察它的底部。 像加热和点燃蜡烛发生的变化一样，物质的变化可以分为两大类：一类仅仅是物质从一种形态变成了另一种形态，没有生成 实 验 （ ）；另一类是从一种物质变成了另一种新物质的变 化，这类变化可以从（ ）、（ ）、（ ）、 结 论 （ ）等现象加以判断。 6 课题：探索宇宙 年 月 日 教师评价： 实验名称 环形山模拟实验 实验目的 模拟环形山的形成，认识其成因。 实验器材 盘子、细沙、大小不一的石子、手电筒 实 1、在一个盘子里铺上约 3 厘米厚的细沙。 验 2、从不同的高度往沙盘里丢而下一些大小相同的石子。过 3、再从同一高度往沙盘里丢下一些大小相同的石子。 4、观察，思考，讨论并记录。 程 太阳落山后，（ ）就是天空中最明亮的天体了，意大利物理学家，天文学家（ ）用自制的（ ）观察月 实