评课、评学、评教调查问卷.docx

评课、评学、评教调查问卷 课程名称： 授课教师： □不参加这门课的调查（如因特殊原因，你本门课程的出勤率低于 1/3，请勾选此处） 一、评课： 评课是对课程设置的情况进行调查了解，请根据你自身的实际感受进行选择1、你认为该课程对丰富你的知识或提高能力的帮助有多大？ □A 帮助非常大 □B 帮助很大 □C 有一些帮助 □D 没有帮助 2、你认为该课程内容的难易程度如何？ □A 自学即可学会 □B 努力能学会 □C 努力也学不会 3、这门课程知识体系脉络清晰，课程设计安排合理，你对这句话的赞同度如何？ □A 非常赞同 □B 很赞同 □C 一般赞同 □D 不赞同 二、评学：评学是了解你的学习状态、学习收获情况，请根据你的真实感受进行选择 1、这门课程，你的学习努力程度如何？ □A 非常努力 □B 较努力 □C 没努力 2、你对这门课的重点教学内容掌握的如何？ □A 完全掌握 □B 掌握了大部分 □C 掌握了少部分 □D 几乎没有掌握 3、你是否知道这门课程对你后续学习有哪些支持作用？或者如果你想深入学习这门课程，你是否知道进一步 学习的方向和方法？ □A 清楚知道 □B 知道一部分 □C 不知道 问题师德风范：以教书育人为己任，爱岗敬业，严谨治学，关爱学生，公平公正， 问题 师德风范：以教书育人为己任，爱岗敬业，严谨治学，关爱学生，公平公正， 着装得体； 教学态度：认真备课，热情答疑，按时上下课，不经常串课停课； 讲课能力：清晰，简练, 准确，严密, 娴熟，响亮，生动，幽默，有激情； 教师的授课能激发我的学习热情：例如采用了引导和启发式教学、或鼓励创 新思维和质疑、或采用了其它可以激发我学习热情的方式方法； 教师采用理论联系实际的方式进行授课，能帮助我更好的理解和掌握知识 课后作业（作业题、课外阅读、文字作业等各种形式的课后作业）布置合理， 能够帮助我理解、掌握这门课程，具有一定的挑战性。 课后学习能够得到老师的帮助和支持。 评分（5 分为最好，1 分为最差） 1 □5 分 □4 分 □3 分 □2 分 □1 分 2 3 □5 分 □4 分 □3 分 □2 分 □1 分 □5 分 □4 分 □3 分 □2 分 □1 分 4 □5 分 □4 分 □3 分 □2 分 □1 分 5 □5 分 □4 分 □3 分 □2 分 □1 分 6 □5 分 □4 分 □3 分 □2 分 □1 分 7 □5 分 □4 分 □3 分 □2 分 □1 分 四、文字意见 1、你认为该教师的教学特点、优秀之处是什么？ 2、你认为该教师、本门课程在哪方面还需进一步改进？