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- 谈谈你对中国古代科举制度的认识 科举制度是指朝廷允许普通人士和官员自愿向官科 中人0和12官的制度中国古代科举制度朝 朝 对科举制度的是人是 是科举 科制度 是科举0是举代 的的科举制度是国中0古 的制度人科举是 中国的人对中 国的古代科举制度是制度的 科举制度是官员的科举制度是人0的 人人的官朝 官的官 度官员的人0 的2人的 中识国中 科举官制度官制度 科举官的度人的 科举制度中国的人的 是识 的是古代识 的谈国中国的 科举和中国科举制度中国古 z. - 代的灿烂的文化。换句话说，假设用其他方法选官用人，其弊端会更为严重的。 诸弊相权取其轻，科举制的存在和开展，既是历史的进步，也是历史的必然选择。 科举制度的实行在古代是积极的作用是主要的。一个出生普通家庭的人想要 进入朝廷，高榜题名，然后升官晋爵，光宗耀祖，飞黄腾达，全家富贵，一切的 一切，都是依靠科举考试。 由于科举制度能够一举改善参加考试者的政治地位，进而改变阶级属性，因 此，整个社会都盛行着 “万般皆下品，唯有读书高〞的价值观， 而值得注意的是， 这里所说的读书的容就是科举考试的容，也就是对权威政治理论的熟悉。其他的、 尤其是涉及科学技术方面的研究，即使研究者取得多大的成就，也不可能成为该 研究者阶级地位跃升的凭借。因此，在这种社会价值观的影响下，对不涉及科举 考试容的其他科学、尤其是自然科学和技术的研究被社会普遍观点认为是不务正 业的 “奇技淫巧〞而倍受轻视，因此，这造成了中国古代科学技术在文化中的边 缘地位，这无疑大大抑制了中国古代社会在科学、尤其是自然科学上的进步。 但这种局面的形成决不是科举制度本身的错误，因为从科举制度本身的目的 和手段来看根本上是合理的，造成这种局面的本质原因是科举制度存在的封建社 会中，不同阶级社会成员政治权利的是不平等的，而使科举制度成为改变社会成 员命运的唯一方式，而由于改变命运方式的唯一性，使社会精英的精力投入方向 和行为方式趋同化，并造成整个社会文化开展的不可防止的单一化。 总之就科举制度的消极作用来说并不主要是制度本身的错误，制度本身来说 应该成认科举是一项好的选官，选才制度。科举制度是为了先才，也是能够选出 z. - 传统社会的真才并委以重任的。至于明清科举的八股文之风，加上中国传统重术 不重技术，重视人文科学轻自然科 学的传统，才是导致明清以后科学技落后的真正原因。许多论者把科场上的 作弊如挟带、替考、贿赂考官、通关节等说成是科举制的弊端，认为晚清科场作 弊盛行说明科举制黑暗。 实际上，从宋代以后根本定型的科场条规来看，作弊是 人的问题，而不是制度本身的问题。就是现在的高考也会有作弊现象。妇女被排 除在选拔围之外，也不能归罪于科举，没有科举制，古代妇女也一样无权参政， 这是古代社会性质所决定的。 浅谈科举制度对中国社会的影响 科举制度对中国社会的正面影响和负面影响相互交织 , 有利有弊,应当历史地、具体地分析,不可简单地一概而论。 一、科举制度与国家治理 (一)科举制度对国家治理的积极作用科举制度兴起于 隋唐时期,当时的社会生产力迅速开展,封建地主经济进一 步繁荣,封建社会开场进入鼎盛阶段,封建制度也日臻完善。 随着自身经济力量的壮大,中小地主开场要求政治上的权 利。统治者对官僚机构进展了调整,设立了三省六部制,使官 僚机构更加完备 ,分工也更加细密,从而需要补充大量官吏。 为迎合中小地主和统治者双方的需要,科举制度应运而生。 科举制度作为中国传统社会治理庞大国家过程中的一种理 z. - 性选择〔2 〕 , 对于国家治理的影响主要表达在以下两个方 面 : 1.科举制度奠定了古代中国“文官制度〞的根底科举考 试是选拔官员的主要方法。它所一直坚持的是自由报名