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家用电器使用调研报告
篇一:家用电器的使用调查报告 一、调查的起因与目的●
调查的原因:1、在一次体育活动课上,有几个同学在谈论着家里
的电脑及音响的事情,在闲谈中,他们请教了教师有关现在的电脑
和音响最先进牌子是什么的问题.于是,教师在综合实践课上引导学
生就家用电器的使用〞的话题进展探究。2、家电的创造极大的方
便了人类的生活,家电从诞生到现在虽算不上历史悠久,但随着家
电的普及,家电已成为我们日常生活中离不开的东西。人们在享受
着科技成果和现代物质文明的同时,家电也给自然环境造成了很大
污染。为了让学生了解家用电器与生活密切关系,了解它们在生活
给人们带来哪些好处,对人们有什么危害.以及人们如何处理废的家
电.就这样,家用电器的使用〞的课题研究产生了。●调查的目的:
1通过调查,使同学们认识与生活密切相关的家用电器,了解它们
给人们的生活带来哪些好处.同时又有什么危害.等,从而形成关注
社会、关注自然的良好品质。2、增强学生的实践能力、拓展知识
面,提高环保意识。3、培养同学们善于观察力、善于发现、善于
思考的学习品质和参与活动的积极性、自信心。 二、调查过程
〔分五个阶段进展〕。 第一阶段:成立小组,明确任务 因
为这不是第一次开展实践活动,所以这次调查活动,我们在有了一
优选
. .
定经历的根底上,信心更加足了,兴趣也很浓。4 月17 日,我们进
展了自主 题的开题课。 〔见.〕在课上,我们像往常一样经过
讨论,确定了活动主题后以小组自愿的原那么将调查活动分为五个
小组进展,并选出小组长,围绕家用电器的使用〞最后达成共识,
分为:家电的变化;家电的平安与危害;家电的使用与维护;废
旧家电的环保处理;未来的家电〞等五个小组进展研究。 这次
活动方案定在第八周到十四周进展,方案安排如下: 第二阶段:
实地采访,调查了解 为了做好调查、采访等活动,我们定好方
案后,由各组组长引导我们开场设计问卷。〔见.〕 一切准备就
绪后,我们在班里展开了大讨论,在教师的指导下,明白了相关的
本卷须知后再走向家庭,走出社会,走进家电商场。 时间:
地点:家里、电器城、旧货店 参与人员: 采访对象:家里
的长辈、家电营业员 活动方式:上网、调查、访问等 组一:
家电的变化 我们小组的同学研究了解家电的历史变化,主要是
通过三种途径进展:上网查找资料;从身边的生活实际出发,调查
访问自己爷爷、奶奶、爸爸、妈妈;走访家电城,采访旧货店。4
月到5 月期间,我们通过实地调查,了解了以下家用电器变化过程,
并进展讨论分析比照,了解到一些家电的更新换代情况。 由此
可见,随着高科技的开展,家用电器的制造精益求精,为人们的生
活提供了极大的方便。 组二:家电的的平安与危害 我们小
组的同学主要通过上网,到图书室查找家用电器对我们安康构成有
优选
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什么危害,搜集一些关于家电使用不当发生的一些平安事故的数据
和事例、新闻。又从身边的生活实际出发,向家人、亲戚、教师了
解他们如何正确使用家电及一些家电的使用寿命等情况。并就家
电的平安与危害〞这一话题向自己周围的朋友或邻居进展了调查
〔活动情况见.〕通过采访,我们了解到有45%以上的受访者尤其是
一些家庭主妇认为家电的使用很平安,没有半点的危害或危害不
大 35%以上的受访者认为家电的使用很平安,但他们也很注意平
安使用 20%以上的受访者认为家电的使用不是很平安,所以特别
注意平安使用 通过采访可以得知一小局部使用家电的受访者很有
平安意识,虽然他们意识到现在有许多的家电比较平安,但在他们
仍然非常小心使用。而大局部使用家电的受访者却缺乏平安意识,
以至不预防或不知如何预防 最后,我们还将了解调查到的的
情况,写成一篇如何平安使用家电的建议书在班展出,指导同学注
意正确用家电 组三:家电的的使用与维护 我们小组主要
是通过查看一些家电
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