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胡屯镇中学教案
年级： 科目: 课题: 第一节 腔肠动 课型: 节数: 时间: 主备人
初二 生物 物和扁形动物 新授 1 9、2 朱红霞
教学目标:
1、识别腔肠动物、扁形动物。
2、概述腔肠动物和扁形动物的主要特征及它们与人类的关系。
3、初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学基础。
4、养成良好的生活卫生习惯。
教学重难点：
1、识别腔肠动物、扁形动物。
2、概述腔肠动物和扁形动物的主要特征及它们与人类的关系。
3、初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学基
教学过程
师生活动
一、激情导入：目前已知的动物大约有150万种。科学家按体内有没有脊椎骨
把他们分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。科学家根据动物的形态结构、生理
功能的不同，科学家将动物分为不同的类群。今天我们认识腔肠动物、扁形动
物。
二、自主学习: 自主学习认
真阅读，理
一、自主学习（观察水螅图片及水螅纵切片并阅读P3-5文字，回答下列问题：）
清本节要学
1、水螅生活在 中，通常会固着在 上，身体呈 色，
习的主要内
状，顶端有多条细长的 ，呈 对称。
容，把握基
2、水螅的体壁由 和 两层细胞构成，身体有
础知识。为
无 。
完成今天的
3、常见的腔肠动物还有 、 、 、 等。
学习目标努
二、观察涡虫的图片，阅读P6文字，回答问题：
力
1、蜗虫背面呈 色，腹面颜色 。身体 ，背腹 ，体
形象一片 。涡虫身体前端呈 形，两侧各有一个 ，头部
背面的两个黑色的 ，可以辨别光线的明暗。
2、涡虫的身体是由 个胚层形成的，由于中胚层形成了 层，使
涡虫的运动能力比水螅强。
3、 、 、 都属于扁形动物。
4、多数扁形动物中营 生活的。
三、合作学习、展示提升：
1、腔肠动物（刺胞动物）的主要特征：
1）身体呈_____________
2）体壁由______个胚层构成
（3）有______；无_______
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