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经典诵读在小学语文教学中的实施 文档信息 主题： 关于“幼儿或小学教育”中“小学考试”的参考范文。 属性： Doc-01RBBX，doc格式，正文6086字。质优实惠，欢迎下载！ 说明： 作为政治资料的写作参考资料，提供解决怎么写及格式等相关问题。 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：经典诵读在小学语文教学中的实施 2 一、经典诵读在小学语文教学中的重要意义 2 二、小学语文教学中经典诵读实施存在的问题 3 （一）教师未充分正确认识经典诵读 3 （二）经典诵读方式及评价不合理 3 三、小学语文经典诵读实施有效途径及策略 4 （一）积极营造经典诵读实施良好氛围 4 （二）有效培养学生的想象能力 4 （三）选择多样化教学方式 5 四、结语 5 文2：经典诵读在小学语文教学中的应用方法 5 一、经典诵读在小学语文教学中应用的意义 6 （一）提升学生的文化素养 6 （二）有利于丰富学生的精神世界 6 （三）提升学生的写作能力 7 二、经典诵读在小学语文教学中有效应用的方法 7 （一）营造经典诵读的教学氛围 7 （二）整合课内外经典诵读作品，激励学生阅读 8 （三）举办亲子诵读活动 9 （四）做笔记，认真复习、预习 9 三、结语 10 参考文摘引言： 10 原创性声明（模板） 11 文章致谢（模板） 11 正文 经典诵读在小学语文教学中的实施 文1：经典诵读在小学语文教学中的实施 在目前中华民族复兴大背景下，传统文化在教育教学中也被越来越重视，并且逐渐成为必需内容，而传统经典就是比较重要的部分。所以，新形势下的小学语文教学活动，为能够满足社会发展趋势及实际教学要求，作为小学语文教师应当对经典诵读加强认识及重视，并且需要通过有效方式及途径实施经典诵读，促使经典诵读能够得到更加理想的效果，使学生更好地了解传统文化，这对于学生今后的更好学习及发展十分有利。 一、经典诵读在小学语文教学中的重要意义 我国文化历史比较悠久，并且在历史发展过程中，很多优秀传统文化得以出现，并且也产生很多比较优秀的相关文学作品，在这些传统文学作品中往往蕴含丰富的思想道德修养，在小学语文教学过程中，通过经典诵读的有效落实，可促使学生更好形成正确的价值观、人生观及世界观，这不但有利于传统文化传承及发扬，且对于学生语言组织能力的提升十分有利。在目前经济全球化背景下，我国传统文化在一定程度上受到西方文化冲击，为能够使传统文化得以继承及发扬，需要在小学语文教学中有效开展经典诵读教学，促使学生能够诵读较优秀经典作品，在诵读过程中能够更好认识及了解传统文化，从而实现传统文化的传承及发扬。此外，在小学语文教学过程中，通过实施诵读经典能够对学生综合素质进行较好培养，在实际进行诵读中能够使学生内心情感及性格得以较好表达，在诵读中学生能够表现出自身情感变化，因而诵读有利于学生表演能力提升，且能够使学生在表演中对诵读内容深刻记忆，对于诵读作品能够加深理解，同时还能够对学生情感进行充分培养，使学生文化素养得以丰富，拓展学生视野，从而使学生语文综合素质及素养能够得以有效提升，实现其更好发展。因此，在小学语文教学中实施经典诵读具有重要作用及意义，小学语文教师应当对这一点加强重视。 二、小学语文教学中经典诵读实施存在的问题 （一）教师未充分正确认识经典诵读 就目前小学语文教学实际情况而言，虽然很多学校每天提供一定时间让学生进行经典诵读，然而，由于学校重点任务仍是教学工作，很多情况下小学语文教师对于经典诵读时间缺乏重视，只是简单让学生读一读，往往都是处于应付态度，主要时间仍用于语文课堂教学。另外，由于小学阶段学生自制力比较差，大多数学生在课余时间都未能够主动进行经典诵读，从而导致经典诵读很难得以有效实施。此外，有些小学语文教师对于经典诵读过于重视，导致在认识上出现偏差，在每次实施经典诵读时都将其等同于古诗文阅读教学对待，对于每篇经典作品均深入剖析，对于文章整体理解往往忽略，这对于经典诵读的实施也会产生不利的影响。 （二）经典诵读方式及评价不合理 就目前小学语文教学中经典诵读实施情况而言，大多数教师仍选择朗读后简单进行讲解的这种传统方式，这种经典诵读方式对于学生而言较单调，很难有效激发学生的诵读积极性以及诵读兴趣，随着时间的不断增长可能会导致学生产生惰性，从而导致经典诵读实施效果受到不良影响。此外，经典诵读目前并非正式语文教学内容，因而在教学评价方面仍缺乏合理方式，学生经典诵读评价及检验基本不存在，从而导致学生对经典诵读缺