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《快乐的小笛子》教学设计
教学目标：
了解笛子的基本构造及演奏方式，知道笛子是我国具有民族特色的一种吹奏乐器。
通过节奏练习，唱准歌曲的节奏和个别难唱的音。
学唱歌曲《快乐的小笛子》，感受天真、活泼的少年儿童在吹奏小笛子时快乐自豪的神情。
教学重难点：
歌曲演唱中fa音的准确演唱。
教学过程：
谜语导入：
师：今天，老师给同学们带来了一个谜语，同学们先来猜一猜：一根竹管二尺长，开了几个小圆窗。对准一个小窗口，吹气就能把歌唱。（打一乐器）
生：自由回答
师揭晓谜底：笛子
教师简单介绍笛子的构造、类型、及各自的演奏方式。
学习歌曲
完整的聆听歌曲，感受着手歌曲的情绪是怎样的？
学习歌曲中的基本节奏，引导学生随着老师动手拍一拍。
按照节奏朗读歌词，把握两拍的字。
分段学唱歌曲，模唱音准不同的二四句结尾，解决歌中较难模唱准确的部分。
完整的演唱歌曲。
表现歌曲
分组练一练，进行小组表演。
课堂小结
同学们今天的表现实在是太棒了，比小笛子的歌声更动听，老师希望我们每一位小朋友，都能像快乐的小笛子一样，永远唱着快乐歌，快乐成长。
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