《父亲的手提箱》.pptVIP

“在寻找故乡的忧郁灵魂时，发现了文化冲突和融合中的新的象征” 土耳其最畅销的作家 2006年诺贝尔文学奖得主， 史上第一位土耳其籍诺贝尔奖得主 “欧洲当代文坛三巨头”之一 奥尔罕·帕慕克（1952－），当代欧洲最杰出的小说家之一，土耳其当代著名作家，出生于伊斯坦布尔，曾在伊斯坦布尔科技大学主修建筑， 2006年度诺贝尔文学奖得主。帕慕克自创作之始便有意识地“反叛”土耳其前辈作家的社会现实主义。他不认为文学应当服务国家，服务道德和政治。他继承了普鲁斯特、弗吉尼亚·伍尔夫、福克纳等西方小说家的传统，视小说为一门独立的艺术加以探索。 走近作者 帕慕克的主要作品包括： 1979年第一部作品《塞夫得特州长和他的儿子们》 1983年出版第二本小说《寂静的房子》，并于1991年获得得到欧洲发现奖，同年出版法文版。 1985年出版第一本历史小说《白色城堡》，这本书荣获1990年美国外国小说独立奖 1990年出版《黑书》 1998年《我的名字叫红》出版，这本书确定了他在国际文坛上的的文学地位；获得2003年都柏林文学奖。 2002年作者发表小说《雪》，作者本人最为钟爱，也是最有争议的政治小说，还曾使作者的生命受到威胁。 2005年作者的新作《伊斯坦布尔》被诺贝尔文学奖提名。同年获得德国书业和平奖。 一 文章的线索及中心： 作者以父亲的手提箱为线索，讲述了父亲对自己走上文学创作道路的影响，表达了对父亲深深的怀念。 二读课文，品味感情分析课文 全文以手提箱为线索，可以分为五个部分。 第一部分(第1~第2自然段) :将手提箱安放在角落。 第二部分(第3~第7自然段) :对手提箱敬而远之。 第三部分(第8-第9自然段) :打开手提箱之发现与感触。 第四部分(第10-第11自然段) :父与子心照不宣。 第五部分(第12-第15自然段) :忆往事激起千层浪。 三读 发现问题，找出答案 父亲是什么时候给“我”手提箱的？手提箱放在哪里？ 父亲在去世的两年前给“我”小手提箱。 手提箱放在“我”书房一个不起眼的角落里。 三读 发现问题，找出答案 作者为什么写父亲的手提箱？ 2006年，作者真的站在了诺贝尔的领奖台上，父亲却已与世长辞四年之久。其时，作者 深深地怀念着自己的父亲，他真的希望，我的父亲今天也能坐在这里。 * 可编辑 三读 发现问题，找出答案 “我”为什么好几天不敢碰父亲的手提箱，更不敢打开它？ 原因有二： 一是担心自己不欣赏父亲的作品； 二是因为担心箱子里面有“真正的、伟大的文学作品”。 三读 发现问题，找出答案 是怎样的想法促使“我”打开了手提箱？ 希望父亲就是父亲， 不要是什么作家。 三读 发现问题，找出答案 打开手提箱后有什么发现？这些发现引出作者怎样的议论？ 发现一些熟悉的本子，还发现父亲写作时代表的不是父亲。这些发现引出了作者关于文学与生活的议论。 三读 发现问题，找出答案 打开手提箱之发现与感触 ： “荒蛮感” 是指写作中忠实于人类所处的文化、经济等原生态的社会状态。 “失真感” 是指写作中不能“失真”，不能失去人的本性，不能失去世界的本真。 三读 发现问题，找出答案 父亲发现手提箱被“我”拿走后有什么表现？他“明白了”什么？ 父亲发现手提箱被“我”拿走后没有说什么，只是看着“我”，保持沉默。他明白了“我”已经打开手提箱，并阅读了里面的东西。 可编辑 可编辑 作者介绍和写作背景。 * 作者介绍和写作背景。 * 作者介绍和写作背景。 * 归纳小结 * 作业布置 * 作业布置 * 作业布置 * 作业布置 * 作业布置 * 作业布置 * 作业布置 * 作业布置 * 作业布置 * 作业布置 * 作业布置 * 作业布置 * 《父亲的手提箱》 菲利特·奥尔罕·帕慕克 （Ferit Orhan Pamuk） 1952年6月7日生于土耳其伊斯坦布尔 可编辑 可编辑 作者介绍和写作背景。 * 作者介绍和写作背景。 * 作者介绍和写作背景。 * 归纳小结 * 作业布置 * 作业布置 * 作业布置 * 作业布置 * 作业布置 * 作业布置 * 作业布置 * 作业布置 * 作业布置 * 作业布置 * 作业布置 * 作业布置 *