持轻物掷远（教案）-2021-2022学年体育二年级下册 (1).docx

一、教学理念 《持轻物掷远》教学设计 坚持《体育与健康课程标准》“健康第一”指导思想，以“激发学生运动兴趣,培养学生终生体育意识”为依据，以学生发展为中以身体练习为主线,学习适合学生身心特点的运动技能发展学生体能。重视学习过程,关注个体差异、评价多元,教学手段多样化,培养学生自主学习和创新意识,发挥体育独特的育人价值, 促进学生全面健康发展。 二、教材分析 本节课选自人教版“体育与健康”教材中水平一(二年级)投掷单元第一课时。投掷是小学阶段所要学习的体育基本技能之一，它能够有效的发展学生的手臂爆发力和全身协调用力的能力,有较高的锻炼价值。根据二年级学生的身心特点及能力水平,本节课目标设定为学生能够初步学会肩上屈肘、自然挥臂的投掷轻物的动作,通过较协调的发力能够投出一定的远度。二年级的学生选择持轻物体进行投掷练习符合其身心特点。其一,二年级学生因肌肉特点暂时还不宜使用过重投掷物;其二,使用轻投掷物对技术动作的学习有好处,不易因投掷物过重而导致动作变形;此外投掷活动对学生的避险意识、规则遵守、心理健康方面都有较高的育人价值。对于二年级学生，投掷课还是以激发兴趣为主,练习手段多以游戏式。 三、学情分析 二年级九班的学生,在过去的生活中经常会有意无意的运用各种投掷动作,在一年级的体育课也已经有一些投掷的学习经历,也就是说,学生对投掷的技术动作有一些基础但仍然较为模糊,还没有形成稳定的动作技能。随着年龄的增长,学生对体育课的兴趣也有增无减又乐于竞争,在力量素质、协调性以及对身体的控制能力都有所提高，这些都是学习本课内容的优势。低年级学生注意力还不够持久, 有较多的学生遵守规则的意识还较薄弱,这又是这个年龄的劣势。基于上述分析, 预计学生通过本课学练可以在出手高度上有较大提升,直接显性的指标就是投掷的远度与一年级相比有较大的提升。 四、学习目标 1、通过练习，认识、了解什么是持轻物掷远，并能基本说出其动作方法。 2、通过练习，提高身体协调性及灵活性 3、通过练习，培养同伴之间协作、共同学习的精神。五、学习重难点 重点：出手高度 难点：动作协调、连贯 课题内容 持轻物掷远 重点 出手高度 难点 动作协调、连贯 学习目标 1、通过练习，认识、了解什么是持轻物掷远，并能基本说出其动作方法。 2、通过练习，提高身体协调性及灵活性 3、通过练习，培养同伴之间协作、共同学习的精神。 流程 时间 教学内容 教师活动 学生活动 组织及设计意图 要求： 1、积极参与，勇于挑战 2、同伴协作，相互帮助 要求：积极热身 1、课堂常规 1、整队，清点人 1、集合做到快静 数 齐 2、宣布学习内容 2、导入：通过《喜 2、认真听讲，明 洋洋和灰太狼》创 确内容要求 设“保卫羊村学本 领”的情景，激发 一、 学生的学习热情， 热 引出本课内容 身 10＇ 激 趣 3、慢跑热身 3、口令指挥 3、一列纵队跑成 桃花桃花几朵开 圆圈进行热身 4、热身操 4、教师领操 4、在音乐伴奏下 跟随做热身操 1、积极思考并尝试怎样才能扔的又高又远 2、认真观察动作示范并思考投远/ 投近的原因 3、认真听教师讲解， 仔细观察动作，记住口诀 4、积极参与演示， 感悟正确的掷远的方法 5、分组进行徒手练习，注意动作要领，组长观察组员动作，组员之间相互帮助 6、结合所学方法再次进行投掷练习 7、按照教师要求， 投掷时纸团需从红旗上方跃过 8、根据不同的投掷线进行选择，认真练习，提升投掷能力 持轻物掷远 1、引导学生思考 动作方法：（以右手投 并尝试将纸团投 掷为例）两脚侧向开立 的又高又远的方 右手持纸团引臂向后， 法 肘高于肩，右腿弯曲左 手指向投掷方向然后 蹬地转体肘关节向前 2、教师示范投掷 快速将纸团从前上方 方法 掷出 2、引入持轻物掷远的 3、讲解并示范动 口诀： 作方法，传授动作 ①侧（侧身引臂） 口诀 集中讲解，分组练习 ②转（转身屈肘） ③投（快