晋城市金村教育园区修建性详细规划投标方案设计任务书.docxVIP

晋城市金村教育园区修建性详细规划投标方案设计任务书 金××教育园××位于××晋城××泽州××金××××,长晋高速路以东、陵沁一级路以南,东至规划丹川路、西至规划新进路、北至规划青山街、南至规划龙门街,包括教育、科研（本科学院、高职部、实训工厂、中学部、特殊教育)用地、配套商业服务业设施用地、配套公共服务设施用地等,规划总用地面积约2５00亩。 二、规划深度要求: （一)本科学院 1、建设规模 用地情况：规划控制性用地6０．５ １地块)，容积率:≤1．0,建筑密度：≤２0%，绿地率:≥35％,建筑高人考虑。 2、规划设计依据 ９2)2４5２00４］2号、现行有关设计规范的要求。 3、规划设计原则 3．１人文原则:注重科技、自然、人文相结合,节能型校园、环保型校园、数字化校园相统一。 ３．2以人为本原则:营造适合学生心理特点和行为特征的校园环境，引导和影响学生产生积极向上的行为，营造舒适的学×、工作和生活环境，能给人们带来情感支持与心理满足。 33整体有机原则:形成各种空间序列，相互汇合、渗透、转换、交叉，有机地组合在一起的整体格××，构成以人的景观感知为中心的体验空间序列,不受车辆交通及功能分××干扰。 34道路交通组织：遵循人车分流原则布置校园道路系统，在保证校园各个组团的车行可达性的同时,确保步行系统(自行车)流线的顺畅和便捷。 35绿色生态及可持续发展原则：要考虑建筑的可持续发展及能源的循环利用，体现生态的多样性和性。合理进行植物配置,增强季节互补性，构筑寒地生态景观创造一个生机勃勃的园林式校园。 36经济性原则:建设在不影响标准和要求的条件下尽可能减少投资。同时,应考虑采用新科技手段建造节能环保型校园。 4、建筑设计要求 建筑追求现代、简洁,明快，协调。简洁中有风格，形态上和谐,富有层次感,饰以统一的标志,在统一中有变化，体现教育、文化品位。建筑的造型体现厚重、大气的特征,注重北方建筑的特点,将办学特色与××域经济特色、自然环境融为一体，应按不低于二星级绿色建筑标准进行规划设计。 (二)高职部 1、建设规模 用地情况:新校园总占地面积３2万平方米(选址红线图和E地块),容积率：≤1０，建筑密度：≤25%,绿地率:≥35%,建筑高人考虑,按综合(2）类高职考虑。 2、规划设计依据 3、规划设计原则 3．1简约性原则:学院建筑应体现朴实、典雅的建筑形象和宁静优美的学府气氛，要反映学院的文化内涵和修养,不去过分地追求奢华。 32前瞻性原则:规划设计要有超前眼光，使规划具有可持续发展性,适应学校和时代发展的需要。 ３3开放性原则：充分考虑学院向社会开放的需求，使校园与城××紧密融合，最大限度地服务于当地经济和文化建设。 ３4整体有机原则：形成各种空间序列，相互汇合、渗透、转换、交叉,有机地组合在一起的整体格××，构成以人的景观感知为中心的体验空间序列,不受车辆交通及功能分××干扰。 35道路交通组织：遵循人车分流原则布置校园道路系统,在保证校园各个组团的车行可达性的同时，确保步行系统(自行车)流线的顺畅和便捷。 3６绿色生态及可持续发展原则:要考虑建筑的可持续发展及能源的循环利用，体现生态的多样性和性。合理进行植物配置，增强季节互补性，构筑寒地生态景观创造一个生机勃勃的园林式校园。 ３7工学结合原则：是职业教育教学改革创新的主要手段与措施,是提高教育教学质量的关键,教学楼、实训楼、实验楼、校内景观的设计要融入工学结合的元素。 4、建筑设计要求 充分运用规划、景观、建筑三位一体的整体化校园设计手法,从城××到校园,从校园的生态环境到建筑组群、建筑内部庭院,强调生态和环境优先的理念,营造多层次的园林空间，以高起点的环境艺术及景观设计创造一个现代化生态的校园环境，起到环境育人的作用。应充分利用当地地下水位特点,结合场地土方平衡及施工取土,营造人工水系，丰富校园景观，应按不低于二星级绿色建筑标准进行规划。 (三）实训工厂１、建设规模： 用地情况:项目位于泽州××金××××府城××,规划控制性用地2141１5地块),容积率：≤１2，建筑密度：≤ 45%，绿地率:≥25%，建筑高度：300０人的培训。 2、规划设计依据: １0(2０12 ３、规划设计原则: 3．1代表性原则:实训基地项目建设的定位要求具有代表性,能为经济服务,能够代表教育园××的品牌效应,要和本科院校、高职院校等的实训基地互补，达到面向教学、面向社会、面向科研的作用要求。 32整体有机原则:并结合行业发展规划目标,重点建设资源共享、模式互补、辐射周边、自主发展的实训基地。 ３．3道路交通组织:遵循人车分流原则布置工厂道路系统,还应充分考虑学员交往、交流场地和空间、货物运输等便捷性。 34绿色生态及可持续发展原则:要考虑建筑的可持续发展及能源的循环利用,体现生态的多样性和性。