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《走进化学实验室》教案 1、知识与能力 知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的操作方法和实验原理是保证实验成功的关键。 了解一些化学实验室的规则。掌握常见仪器的名称和使用。 掌握药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作。培养学生的观察能力和动手能力。2、过程与方法 在本课题材的教学过程中，应采用用教师的讲解、演示与学生的探究相结合的方式进行授课首先在教师的讲解中学生得到启示，然后学生在探究中得出结论，进而通过学生的亲处演示找出问题，最后在教师正确的演示实验中使学生加深理解。整个教学过程在教师与学生的互动中进行，使课堂气氛活跃，同时激发学生的兴趣。 3、情感、态度与价值观 培养学生严谨的科学态度。初步使学生养成良好的实验×惯。 二、教学重点 1．化学实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用。 2．药品的取用;酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。 三、教学难点 1．药品的取用。 2．酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。 四、课时安排2课时教具准备 仪器：铁架台、酒精灯、石棉网、烧瓶、带导管的胶塞、量筒、水槽、烧杯、普通漏斗、滴瓶、三脚架、蒸发皿、试管架、试管夹、试管刷、天平和砝码、锥形瓶、试管、胶头滴管、药匙、坩埚钳。药品：稀盐酸、碳酸钠粉末、锌粒、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、水。 教学过程（第一课时） 一、实验室常用仪器 b、溶解少量固体c、收集少量气体 （2）注意事项： 不均而破裂。 b、加热时,试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上。 c、加热固体时，试管口要略向下倾斜,且未冷前试管不能直立，避免管口冷凝水倒流使试管炸裂。 d、加热液体时,盛液量一般不超过试管容积的（防止液体受热溢出)，使试管与桌面约成45°的角度（增大受热面积，防止暴沸)，管口不能对着自己或别人（防止液体喷出伤人）。 1．试管夹 （1)用途：夹持试管 （2)注意事项：①从底部往上套,夹在距管口处（防止杂质落入试管） ②不要把拇指按在试管夹短柄上。 2．玻璃棒①用途：搅拌、引流（过滤或转移液体）。 ②注意事项：①搅拌不要碰撞容器壁②用后及时擦洗干净 3．酒精灯 （1）用途：化学实验室常用的加热仪器 （2）注意事项： ①禁止向燃着的酒精灯内添加酒精（防止酒精洒出引起火灾） ②禁止用燃着的酒精灯直接点燃另一酒精灯，应用火柴从侧面点燃酒精灯（防止酒精洒出引起火灾）。 ③用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹熄（防止灯内酒精燃烧甚至爆炸）④不要碰倒酒精灯，若有酒精洒到桌面并燃烧起来，应立即用湿布扑盖或撒沙土扑灭火焰。⑤灯体内的酒精不可超过灯容积的热酒精蒸气易引起爆炸)。 ⑥用完后，立即盖上灯帽(防止酒精挥发和灯芯吸水而不易点燃)。 ⑦酒精灯火焰分三层：外焰、内焰、焰心。外焰温度最高，内焰最暗，应用外焰加热(外焰温度最高）。 4．胶头滴管、滴瓶 （1）用途：①胶头滴管用于吸取和滴加少量液体。 ②滴瓶用于盛放少量液体药品。 （2)注意事项：①先排空再吸液 ②悬空垂直放在试管口上方，以免沾污染滴管 ③保持胶头在上，防止液体倒流,沾污试剂或腐蚀胶头； ④用过后应立即洗净,再去吸取其他药品（防止试剂相互污染)。 ⑤滴瓶上的滴管与瓶配套使用，不用水冲冼。 5．铁架台（包括铁夹和铁圈) (1)用途：用于固定和支持各种仪器,一般常用于过滤、加热等实验操作。 （2)注意事项：b、重物要固定在铁架台底座大面一侧，使重心落在底座内。 6．烧杯（1）用途：用于溶解或配制溶液和较大量试剂的反应容器。(2)注意事项：受热时外壁要干燥，并放在石棉网上使其受热均匀（防止受热不均使烧杯炸裂），加液量一般不超过容积的 7．量筒用途：量取液体的体积 注意事项:不能加热,不能作为反应容器，也不能用作配制或稀释溶液的容器 9．集气瓶(瓶口上边缘磨砂,无塞） （1）用途：①用于收集或短时间贮存少量气体。 ②用作物质在气体中燃烧的反应器。 （2）注意事项：①不能加热②收集或贮存气体时，要配以毛玻璃片遮盖③在瓶内作物质燃烧反应时，若固体生成,瓶底应加少量水或铺少量细沙。 （二）实验室药品取用规则 1．取用药品要做到“三不原则①不能用手接触药品②不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味③不得尝任何药品的味道（采用招气入鼻法) 2．注意节约药品。如果没有说明用量，液体取用12ml,固体只需盖满试管底部 3、用剩药品要做到“三不一要”： ①实验剩余的药品既不能放回原瓶 ②也不能随意丢弃 ③更不能拿出实验室 ④要放入指定的容器内 教学过程（第二课时） 二、药品的取用 1．固体药品的取用（存放在广口瓶中） （1）块状药品或金属颗粒的取用（一横二放三慢竖)仪器：镊子 步骤：先把容器横放，用镊子夹取块状药品或金属颗粒放在容器口,再把容器慢慢地竖立起来，使块状药品或金属颗粒缓缓地沿容器壁滑到容器底部，以免打