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珍爱生命·安全自护·幸福成长
——高年级的安全本领教案
一、设计意图
在“中国学生发展核心素养”总体框架中， “自主发展”显得尤为重要，经过反复思考，我把这节安全教育课的主题聚焦到了“健康生活”这个核心素养。哲学家雅斯贝尔斯曾经说过“教育首先是一个精神成长的过程”，班主任应该是学生幸福成长的引领者，是学生主要的精神关怀者，是影响学生发展的“重要他人”。作为班主任要以“孩子的终身幸福”为使命，引导学生珍视生命、安全自护，愉快、自信、幸福地生活。丰富的活动，无疑能润物无声地使孩子们的情感、态度、价值观得到协调发展。
二、指导思想：
活动过程坚持贴近实际、贴近生活的原则，遵循儿童身心发展规律，从他们
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