爱莲说练习题及答案.docx

爱莲说 本文通过对莲可贵品格的赞美，含蓄地表达了作者的人生态度：既不愿象陶渊明那样消极避世，又不愿象 世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。 一、基础知识。 1、给下面加横线的字注音。? 甚蕃．( ) 淤．泥( ) 濯．( ) 清涟．( ) 枝蔓．( )亵．玩( ) 隐逸．( ) 颐．( ) 噫．( ) 2、翻译。? 甚蕃．( ) 陶渊明独．爱菊( ) 世人盛．爱牡丹( ) 余独．爱莲之出淤泥而．不染．( )( )( ) 濯．清涟而不妖．( )( )( ) 不蔓．不枝．( )( ) 香远益．清．( )( ) 亭亭净植．( )( ) 可远观．而不可亵．玩焉( ) ( ) 余．谓．菊( )( ) 花之君子者也( ) 陶后鲜．有闻( ) 宜．乎众．矣( )( ) 中 通． 外 直． ( )( ) 3、解释成语与名句。 ①出淤泥而不染： ②不蔓不枝：? 4、文学常识。 ⑴本文选自《周元公集》，作者周敦颐，字 ，号 。北宋朝 。谥号“元公”，有《太极图说》、 《通书》、《周元公集》。《爱莲说》是他托物言志的一篇名文。他被公认为理学的重要创始人，他提出的“太 极”和“无极”等哲学范畴和思想，在中国思想史上占有重要地位。 ⑵本文体裁是“说”，说，是一种 。既可以说明议论，也可以用来抒发感情，还可以叙事，都是为了 说明一个道理。 ⑶相接的两句话，字数相同，意思相对，叫做 。上述句式和排比句以外，统称 。 ⑷《爱莲说》的写作特点是：托物言志，立意高远，巧妙运用衬托和比喻；骈散相间。 (5)《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以爱莲为线索；两个陪衬，即以草木之花为莲的总陪衬，以菊花和牡丹作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人： 、 、 。 ⑹本文采用了以花喻人、托物言志的写法。作者对莲的描述和赞美寄寓着他不慕名利，洁身自好，要在污 浊的世间保持高洁的品格和坚贞的节操思想感情。? 二、用原文回答问题。 (1)《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是： (2)比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是： (3)比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是： (4)“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是： (5)文中最能概括莲的高贵品质的一句话是： (6)描写莲花高洁质朴的句子是： (7)全文的中心句是： 周敦颐《爱莲说》咏莲名句： 公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多，用《爱莲说》中的话来说，就是： (10)表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是： 描写莲美好形象的句子是： 与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流 合污而又洁自好的句子是： 比喻君子美名远扬的语句是： 最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨句）： 写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是： 《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是： (17)比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是 (18)比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是(19)人们甚爱牡丹的原因是： 同范仲淹〈岳阳楼记〉的“微斯人，吾谁与归”意境相同一句是： 鲁迅青年时期在〈莲蓬人〉中写道：扫除腻粉呈风骨，褪却红衣学淡妆。它的立意和语言受益于〈爱 莲说〉中的名句是： 隐寓趋炎附势之风极盛的语句是： 三、问答题。 1、“自李唐来，世人盛爱牡丹”，这句话揭示了什么问题？ 2、作者是从哪些方面描写莲花的？并赋予了莲花哪些品格？ 3、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？ 4、为什么人们对“花”的爱好不同呢？两个“独”字，有什么作用？ 5、作者以物喻人，抒情言志。把菊花比作什么？作者对陶渊明的这种隐逸的生活态度是不是完全赞赏呢？ 他也愿意隐逸吗？作者更多的则流露出什么情感？ 6、本文所用的修辞有： 表达方式有： 表现手法有： 7、从作者对莲的赞美来看，这种“君子”应具备怎样的品格？ 8、你怎样理解“莲之爱，同予者何人”？ 9“牡丹之爱，宜乎众矣。”表达了作者怎样的感情？ 10、作者对这三种花的态度又是怎样的呢？ 参考答案 一、基础知识。? 1、甚蕃(fán) 淤泥(yū) 濯(zhuó) 清涟(lián) 枝蔓(màn)亵玩(xiè) 隐逸(yì) 颐(yí) 噫(yī)? 2、甚蕃．(很多) 陶渊明独．爱菊(惟独) 世人盛．爱牡丹(非常) 余独．爱莲之出淤泥而．不染．(惟独)(表示转折)(沾染污秽) 濯．清涟而不妖．(洗