苏教版2017-2021语文二年级下册全套教案.docx

教学内容 10、沉香救母（一） 教材版本 苏教版 教学课时 共 2 课时 第 1 课时 课 型 新授 教学目标 1、学会本课的生字、能从音、形、义上区分它们，能正确、美观地书写。 2、能正确、流利地朗读课文 。 3、初步理解课文内容。 教学重点 1、正确美观的书写生字 。 2、图文结合，理解词语的意思，进行默读训练。 教学难点 学习默读课文，能正确流利地朗读课文。 教学准备 生字卡片、教学挂图。 教 学 过 程 修注栏 板块一、谈话导入 1、同学们，你们看过《宝莲灯》这部电影吗？知道讲了一个什么故事吗？ 2、今天，我们学这个神话故事，因为故事比较长，要分两课学，板书10《沉香救母》（一） 教学“母”，看老师写这个字的笔顺，学生书空? 齐读课题 读了课题，你想知道什么？ 3、请小朋友带着问题读书。 板块二、初读 1、读课文，边读边画生字词 2、（出示生字词）叹气???眼泪???气愤??心狠手辣 武艺??默默??累得???力量??善良??腰酸背疼??增添???寒冬腊月 自读生字词 说说在生字的音形义上你有什么收获？ “善”读翘舌音，“酸、增”读平舌音 “默”指的是不发出声音，左右结构不是上下结构 带读，开火车读，齐读词语 3、把生字词带入课文中再读一读，做到正确流利。 4、指名分段朗读，师生共同纠正，谁能读得更好？ 板块三、初步理解课文 1、通过读，你读懂了课文中哪个问题？ 2、通过读，知道课文主要写了一件什么事？ 3、剩余的问题，我们下节课来解决。 板块四、教学生字 1、分析字形 “愤、默”?看课后笔顺表自学，重点指导“武” 2、指导写字（略） 3、作业：学生描红，教师巡视指导。 可以播放相关的视频，吸引学生的注意力，然后展开教学。 词语的朗读重点指导后进生，指导后进生准确发音，扎实基础知识的掌握。 指导学生用自己的话说说课文讲了一件什么事情，教师相机指导。 板书设计 10、沉香救母（一） 愤 默 教学反思  教学内容 10、沉香救母 (一) 教材版本 苏教版 教学课时 共 2 课时 第 2 课时 课 型 新授 教学目标 1、有感情地朗读课文 。 2、图文结合，理解词语的意思，初步认识“一……就……”的句式 。 3、体会沉香为救母而刻苦习武的决心。 教学重点 有感情地朗读课文，体会沉香为救母而刻苦习武的决心。 教学难点 体会沉香为救母而刻苦习武的决心。 教学准备 图片、课件 教 学 过 程 修注栏 板块一、复习。 1、指读词语 2、默词：默默、气愤、心狠手辣、习武、练功 板块二、新授。 1、还有哪些问题没解决？ 出示：沉香妈妈在哪里？ 他把妈妈救出来容易吗？ 为了救母亲，他是怎么做的？ 2、带着问题自读课文，看哪小节能告诉你问题的答案？ 3、学生自读课文。 4、相互交流讨论。 5、教学第1~2自然段。 （1）、这两节的内容能解决第1个问题。 （2）、自读第1~2自然段，说一说答案。 （3）、爸爸为什么先叹气，后来才讲呢？ （4?）、沉香为什么听后又难过又气愤？从中看出沉香怎样？ （5）、请你读出沉香那难过又气愤的样子？ 6、教学第3自然段。 （1）你们从第几自然段中能找出第二个问题的答案。 2、是对付不了他的。 a.?这两句话意思相同吗？ b.两句在表达形式上有什么不同？ c.表达出什么样的感情？ d.有感情地齐读第1句。 7、教学第4自然段。 （1）最后一个问题的答案，哪个自然段告诉了我们？ （2）指名读第4自然段。 （1）?沉香到底如何做的？（出示挂图）图上两个人在干什么？ （2）沉香怎样学艺的？ （3）有感情地齐读第4自然段。 板块三、指导复述。 1、一边默读课文，一边记课文故事。 2、利用板书或挂图进行复述。 3、同座位互相复述。 4、指名复述。 板块四、布置作业。 1、课后练习，读一读句子。 2、用“一……就……”造句。 采用多种形式朗读词语，扎实基础字词的训练，重点关注后进生的表现。 出示问题，让学生带着问题自学课文，培养学生的自学能力。 指导学生抓住重点词语体会沉香学艺的过程，朗读感悟沉香学艺救母的急切心情。 教师出示课文提示，让学生按照提示进行复述，提高学生的口语表达能力。 板书设计 10、沉香救母（一） 教学反思  教学内容 11、沉香救母（二） 教材版本 苏教版 教学课时 共 2 课时 第 1 课时 课 型 新授 教学目标 1.、学会本课生字，理解由生字组成的词语。认识新偏旁“刀”。 2、能正确、流利地朗读课文，了解课文大意。 教学重点 能正确、流利地朗读课文，了解课文大意。 教学难点