中国传媒大学-中国现当代文学-课件（24讲）-第八讲 余光中与其诗歌《春天遂想起》.ppt

第八讲 台湾文学重镇 ——余光中与其诗歌 教学目标： 1、掌握作品中“江南”的象征意蕴。 2、熟悉诗人诗歌所呈现的家园意识。 3、了解诗人生平及其创作成就。 教学重点： 1、诗歌中“江南”的象征意义。 2、作品所传递出的浓浓思乡情愫。 教学难点： 1、作品的主题思想。 2、《春天,遂想起》的艺术特色。 教学方法手段： 课堂讲授；课堂讨论；多媒体。 课时安排： 2学时。 授课提纲 一、作家简介 二、走进文本 三、写作背景 四、诗歌赏析 五、读诗质疑 六、拓展延伸 七、相关链接 八、思考练习 九、书目推荐 一、作家简介 余光中，1928年10月21日出生于南京，2017年12月14日于高雄去世，祖籍福建永春。母亲原籍江苏武进，故也自称“江南人”。曾两度应美国国务院邀请，赴美国多家大学任客座教授。 余光中一生从事诗歌、散文、评论、翻译，自称为自己写作的“四度空间”。至今驰骋文坛已逾半个世纪，涉猎广泛，被誉为“艺术上的多妻主义者”。在诗歌创作上，他是个复杂多变的诗人，先西化后回归，被台湾诗坛称为“回头浪子”。 其文学生涯悠远、辽阔、深沉，为当代诗坛健将、散文重镇、著名批评家、优秀翻译家。 一、作家简介 余光中在台湾与海外及祖国大陆文学界享有盛誉。他曾获得包括《吴三连文学奖》、《中国时报奖》、《金鼎奖》、《国家文艺奖》等台湾所有重要奖项。多次赴欧美参加国际笔会及其他文学会议并发表演讲。也多次来祖国大陆讲学。 余光中先生热爱中华传统文化，热爱中国。礼赞“中国，最美最母亲的国度”。他说：“蓝墨水的上游是汨罗江”，“要做屈原和李白的传人”，“我的血系中有一条黄河的支流”。他是中国文坛杰出的诗人与散文家，他的名字已经进入了历史，醒目地镂刻在中国新文学的史册之上。 二、走进文本 春天，遂想起 一 春天，遂想起 江南，唐诗里的江南，九岁时 采桑叶于其中，捉蜻蜒于其中 （可以从基隆港回去的） 江南 小杜的江南 苏小小的江南 二 遂想起多莲的湖，多菱的湖 多螃蟹的湖，多湖的江南 吴王和越王的小战场 （那场战争是够美的） 逃了西施 失踪了范蠡 失踪在酒旗招展的 （从松山飞三小时就到的） 乾隆皇帝的江南 三 春天，遂想起遍地垂柳的江南，想起 太湖滨一渔港，想起 那么多的表妹，走过柳堤 （我只能娶其中的一朵！） 四 走过柳堤，那许多的表妹 就那么任伊老了 任伊老了，在江南 （喷射云三小时的江南） 五 即使见面，她们也不会陪我 陪我去采莲，陪我去采菱 即使见面，见面在江南 在杏花春雨的江南 在江南的杏花村 （借问酒家何处） 何处有我的母亲 六 复活节，不复活的是我的母亲 一个江南小女孩变成的母亲 清明节，母亲在喊我，在圆通寺 喊我，在海峡这边 喊我，在海峡那边 喊，在江南，在江南 多寺的江南，多亭的 江南，多风筝的 江南啊，钟声里 的江南 （站在基隆港，想—— 想回也回不去的） 多燕子的江南 余光中祖籍虽是福建永春，但他本人1928年出生于南京。他的青少年时代就浸润在江南水乡的秀丽景色、风土人情及悠久历史文化之中。21岁时，诗人离开大陆移居台湾。由于两岸的政治隔离，直到本诗创作之日，他始终不能重归故里。对故乡的思念日积月累，最终凝聚成字字含情的诗句，迸发出来。余光中出身书香门第，从小与众多的表妹一同长大，并与其中的一位范我存结为连理。他的母亲和妻子都是江南人，因而，余光中对祖国的留恋更多的体现为对江南的留恋。创作于1962年4月29日的这首《春天，遂想起》，才真正是余光中的情感细腻之作。故乡情结、爱国情怀是《春天,遂想起》的灵魂。 三、写作背景 四、诗歌赏析 全诗共六节，依据诗意，可以划分为几部分？各部分有着怎样的联系？ 四、诗歌赏析 全诗共六节，依据诗意，可以划分为几部分？各部分有着怎样的联系？ 思念故园 思念故人 感情迸发 1-2 3-5 6 自然景观 历史典故 小时的玩伴 母亲 抒乡愁 爱国情 神往 神伤 迷人的 悠远的 怅惘的 四、诗歌赏析 本诗的主旨是什么？ 本诗的主旨是什么？ 浓浓的乡愁，深深的爱国情怀. 四、诗歌赏析 四、诗歌赏析 本诗的内容若用一古诗名来概括，那就是什么？ 四、诗歌赏析