中国传媒大学-中国现当代文学-课件（24讲）-第七讲 郑敏诗歌《金黄的稻束》.ppt

收获日的满月 高耸的树巅 流去的小河 文章的第一小节，开头仿佛拍电影一样，先给“稻束”来了一个长镜头，点明了诗里塑造的中心形象，点出了时间。 三、四句则是诗人由此联想到付出艰辛劳动的“无数个疲倦的母亲”，而第四句中“皱”与“美丽”并列讴歌母亲辛勤劳动和感叹时光流逝之意。 从第五句到第九句，诗歌拉开镜头，展现了伫立的稻束的背景，为后面诗人的深思奠定了基础。 五、赏析诗文 五、赏析诗文 第一小节重点词语： “站” “疲倦”“皱” “美丽” “满月” “暮色” “远山”“满月挂在树巅” “这” “静默的雕像” 五、赏析诗文 “站”运用拟人修辞，写出了稻束挺立秋天田野的身姿，是收获的见证和象征。 “疲倦”“皱”写出了母亲的辛勤和衰老。 “美丽”写出了母亲精神伟大，意志的坚韧。 “满月”写出了母亲内心的满足、欣喜，烘托了母亲的无私胸怀。 “暮色” “远山”“满月挂在树巅”等勾勒了苍茫辽远的背景。 “这”指金黄的稻束。 “静默的雕像”表明这种母亲的疲倦、美丽、坚韧超出了一切言说。 第一部分小结：作者由稻束联想到收获联想到生产的母亲（劳动者），歌颂了劳动者的美丽坚韧和无私。 五、赏析诗文 文章的第二小节，从第十句到诗歌最后，作者给低首沉思的“稻束”拍了一个拟人化的特写，使其形象直露、鲜明，同时点明本诗的思想，“收获”必须以长期的辛勤劳动作为代价。 五、赏析诗文 五、赏析诗文 第二小节重点词语： “伟大的疲倦” “低首沉思” “那儿” “不过”“而” “伟大的疲倦”写出了作者对劳动者的辛勤和坚强的赞美，紧承上文。 “低首沉思”指稻束沉思，暗示作者沉思，自然过渡。 “那儿”代历史的小河边。 “不过”“而”这两个语气表明稻束（母亲）的精神超越了历史，这种坚韧美丽的精神是人类历史进程中的一种永恒的思想结晶。 五、赏析诗文 第二部分：母亲无言的坚韧和美丽激起我们对生命和历史作深刻的思考，深刻阐释了金黄的稻束的象征意义。 五、赏析诗文 六、问题探究 1、“金黄的稻束”象征着什么？ 第六讲 “九叶诗派”的代表诗人 ——郑敏与其诗歌《金黄的稻束》 教学目标： 1、掌握诗歌主旨与艺术特色。 2、熟悉诗人是如何将“诗”与“思”融合在一起的。 3、了解“金黄的稻束”地象征意义。 教学重点： 1、诗歌所用的表现手法。 2、诗人刻画了礁石怎样的形象。 教学难点： 1、诗歌主旨与艺术特色。 2、“金黄的稻束”地象征意义。 教学方法手段： 课堂讲授；课堂讨论；多媒体。 课时安排： 2学时。 授 课 提 纲 一、九叶诗派 二、走近诗人 三、朗读诗文 四、创作背景 五、赏析诗文 六、问题探究 七、主题意蕴 八、艺术特色 九、思考与作业 十、书目推荐 一、九叶诗派 九位诗人分别为:曹辛之(杭约赫)、辛笛(王馨迪)、陈敬容、郑敏、唐祈、唐湜、杜运燮、穆旦和袁可嘉。 他们于1981年出版了《九叶集》，因此被称为九叶诗人。 他们承接了中国新诗现代主义的传统，为新诗的发展做出了贡献。 二、走近诗人 郑敏(1920---)，福建闽侯人。 诗集《诗集：1942--1947》、《心象》、《寻觅集》、《早晨，我在雨里采花》；诗合集《九叶集》；诗学专著《诗与哲学是近邻》；论文集《英美诗歌戏剧研究》；译作《美国当代诗选》等。 郑敏对中国的新诗有许多精辟、独到的见解： 1.主张诗要含蓄、朦胧； 2.主张诗要有丰富的意象和多样、浓重的 色彩； 3.主张写诗切忌平铺直叙，诗要有高潮。 　　 金黄的稻束（郑敏） 金黄的稻束站在 割过的秋天的田里， 我想起无数个疲倦的母亲， 黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸， 收获日的满月在 高耸的树巅上， 暮色里，远山 围着我们的心边， 没有一个雕像能比这更静默。 肩荷着那伟大的疲倦，你们 在这伸向远远的一片 秋天的田里低首沉思， 静默。静默。历史也不过是 脚下一条流去的小河， 而你们，站在那儿， 将成为人类的一个思想。 三、朗读诗文 四、创作背景 这首诗是写在20世纪40年代，当时诗人就读于昆明西南联合大学哲学系。 昆明——金色黄昏——我从郊外——女生宿舍——一片开阔的稻田——稻束站立在稻田里——微垂着稻穗——显得疲倦、宁静、寂寞——想起母亲们——一个思想 当这一情景触动作者灵魂时，使作者不由自主地写下了这首诗。 五、赏析诗文 诗人笔下的金黄的稻束是怎样的形象？ 从哪些关键性的诗句中可以看出来？ 表达了诗人怎样的思想感