《学会沟通交流》公开课.pptx

学会沟通交流;视频：画杨桃;;第一课时;; 我是从内部因素分析输掉比赛的原因的。;;欢乐小剧场;;;;;;;; 思考：在“换位三部曲”的引导下，现在你想出的解决方法是什么？可能有怎样的结果？;;;;;; 我的想法有可能在他人眼中是幼稚的、可笑的。我不敢表达真实想法。;;;;板书设计;第二课时;视频：这样沟通好不好;;情景小剧场;;; 假如你和朋友约好一起去博物馆，他却临时说有事不能来。对此，你可能会有如下表达。; 假如你和体育委员钱小明因为运动会项目报名的事发生争吵，本来你的强项是短跑，他却让你报跳远。你会怎么跟钱小明说？参考上面表格，完成下列活动。;思考：阿凡提智慧在哪里？故事对你有何启发？;沟通注意事项; 那么，你喜欢怎样的沟通方式呢？想一想，你最喜欢别人怎样说话，最不喜欢别人怎样说话？;;;;小沟通·大学问;思考：在一开始，父子关系不好的原因是什么？后来是什么原因导致了父子关系的好转？;思考：是什么让卡耐基博得了植物学家的好感？从这个故事中，你认为要成为一个谈话高手的重要因素是什么？;;;;;;;;;板书设计;谢 谢;1.利用实际生活的情景再现,在实践中找到数学知识及用转移的思维方式来初步认识负数、理解负数的意义. 2.通过实践活动,手脑并用,帮助学生掌握怎样在直线上表示数. 3、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。 4．在解决问题的过程中，使学生能够在图上表示各建筑物的位置关系。 5．进一步培养学生的空间观念，在辨认方向的活动中，进一步感受数学与生活的密切联系。 6．识东北、东南、西北、西南四个方向，并能用这些词语描述物体所在方向。 ;;《学会沟通交流》公开课课件1