社会体育专业人才培养方案(高职).pdf

社会体育专业人才培养方案 （专业代码：570301 ） 一、招生对象与学制 1．招生对象：高中毕业生、三校生（职高、中专、技工）。 2 ．学制：全日制三年专科。 二、人才培养目标 本专业结合沿海区域体育经济发展对人才的需求，依托社会体育行业，与体 育俱乐部、健身中心类企业合作，培养从事体育健身俱乐部会籍顾问、私人教练 和跆拳道馆教练等工作，德智体美全面发展，践行社会主义核心价值观，具有一 定的文化水平、良好的职业道德和人文素养,具有创新精神、创业意识和创新创 业能力的高素质技术技能型人才。 学生毕业后主要去体育休闲健身行业、俱乐部大众健身指导以及中小学体育 教师等方面的岗位技能工作和管理工作。 1．职业面向 （1 ）主要就业岗位：社区体育指导员、会籍顾问、健身教练、私人教练、 部门经理和篮、足、排球教练等。 （2 ）其它就业岗位：中小学教师、体育场馆管理员、企业事业单位体育活 动策划者。 2 ．培养规格 （1）专业能力： 掌握常规体育运动项目的基础知识和基本技能，掌握有关身体健康的知识和 健身方法，体能测试基本合格，提高大学生心理健康水平，增强自我调适的能力； 使学生能正确认识自我，悦纳自我，热爱生命，善待他人，增强调控自我、承受 挫折、适应环境的能力。 (2)方法能力： 培养良好的创新精神、创造性思维，促进参与创业实践，提升复合型能力和 综合素质。 提升通用基础能力，包括自我学习管理能力、数字运用能力、信息处理能力 和中文外语能力。 （3 ）社会能力： 促进有效参与社会实践、提升社会担当意识，包括交流沟通、团队合作、社 会责任和社会认知能力。 （4 ）资格证书： 毕业证书、职业资格证书 三、课程体系构 1.职业核心能力分析 依据高职社会体育专业面向的职业岗位及职业岗位对应的的工作任务，由专 业教学指导委员会对工作任务进行分析、整理、确定职业岗位的典型工作任务， 根据职业能力的复杂程度，归纳和整合典型工作任务并形成行动领域： 表一 职业能力分析表一 行动领域 工作任务 职业能力 熟悉运动项目各项技术的能力； 中小学体育教学 能熟练用语言描述各项运动技术的要点要求 的能力。 体育教育教学 熟悉运动项目各技术要点的教学的能力；综合 能力 运动训练营教学 型训练能力；运动员技战术发展成长的规划能 力。 各运动项目裁判与执 熟悉各运动运动规则以及临场执法原则；临场 法教学 执法保障的能力。 体育场地、人员、器材 熟悉运动俱乐部或者公司运作；对运动器材的 体育管理能力 的管理 购销以及价格体系有一定的了解。 制订各项目大、中、小性比赛规程的能力；制 体育赛事编排 体育活动策划 定田径运动会赛事规程的能力。 能力 比赛前、中、后策划与组织的能力；比赛期间 体育赛事策划和组织 各项保障的规划能力。 体育锻炼指导 针对性的制定训练计 健身锻炼方法与评定的能力、课外锻炼教案编 能力 划及教案