数字媒体艺术设计专业人才培养方案(高职).pdfVIP

数字媒体艺术设计专业人才培养方案 （专业代码：550103 ） 一、招生对象与学制 1.招生对象：高中毕业生、三校生（职高、中专、技工）；初中毕业生。 2.学制：全日制三年专科；五年一贯制专科。 二、人才培养目标 本专业培养掌握一定的信息技术，具备数字媒体制作与处理的专业知识和技 能，并具有很好的艺术修养，能综合运用所学知识与技能分析和解决实际问题， 在传统的广播、电视、游戏和电脑动画、虚拟现实等新一代的数字传播媒体领域、 专业设计机构、企业、互动娱乐、传播机构从事数字媒体方面的设计、研究和管 理工作的的高素质技能型人才。 1.职业面向 （1）主要就业岗位：本专业领域中网络科技有限公司场景、角色设计师、 动画师、影视后期特效师、影视广告设计师等工作岗位，主要承担设计、管理工 作等。 （2 ）其他就业岗位：毕业生能适应教育、游戏公司、电视台、多媒体制作、 大中小型企业设计部门的广泛要求。 2.培养规格 （1）专业能力 如今在人才市场，大多数行业在招聘时都强调一点就是具有相关行业的实际 操作经验，在数字媒体艺术设计尤其显得突出，因而对于培养具备较强实际操作 能力的毕业生，是企业对职业教育提出一项最根本的任务： ①具有一定的艺术视觉设计基础，具备熟练的图形图像处理能力； ②具备熟练操作 AE 、3Dmax 等设计制作软件的能力，能够独立完成角色、 场景以及交互的编辑； ③能够熟练操作三维软件、二维软件和后期编辑软件； ④具有分析用户需求并转化产品的能力，能够在团队中参与 APP 开发设计和 运营； ⑤并具有较强的计算机及美术制作类软件应用能力。 （2 ）方法能力 飞速发展的信息产业不断推动着社会的快节奏进步，人们处在一个无时无刻 不在变化的时代，在这样一个信息时代里新事物不断出现，而在信息传播中起着 关键媒介作用的现代设计更是要能顺应这种发展与变化，设计界有人预测 Internet 互联网将是视觉设计新的媒介，其信息资源无限、图文互动、高速高效 的特点将对传统的印刷媒体有巨大的冲击。那么，对于直接从事电脑操作的设计 人员来说，就意味着必须掌握日新月异的电脑硬件和软件，并灵活把握视觉新语 汇的表达。这势必对我们的设计从业人员在不断地提出新的要求，尤其是在校学 生都必须具备能不断接受新知识的学习，继承与创新的能力： ①较系统地掌握本专业领域宽广的理论基础知识； ②有创新思维，能够自主学习新知识，新技术，并应用到工作中； ③能够利用各种信息媒体，收集、加工、使用各种信息； ④能够结合工作提出问题，分析问题，并具有一定创造性思维的能力。 （3 ）社会能力 ①具有法律意识、职业道德、敬业精神等良好的职业素养。 ②了解艺术设计文化的发展与变迁，具有一定的文学、艺术和人文科学素养 等人文素质。 ③身心健康，毕业生应具有一定的体育运动和生理卫生知识，养成良好的锻 炼和卫生习惯，身心健康。 ④具有专科文化水平，掌握数字媒体专业应用型人才必备的基础。 ⑤具有良好的人际交往能力，团队合作意识和职业心理素质；理论知识。 ⑥具有从事数字媒体领域工作的方法素质和就业能力，较快适应岗位工作 （4 ）资格证书 具有从事数字媒体专业领域的基本能力、基本技能，并且至少取得一种以上 相关职业技能证书。 三、课程体系构建 1.职业核心能力分析 依据高职数字媒体设计技术专业面向的职业岗位及职业岗位对应的的工作 任务，由专业教学指导委员会对工作任务进行分析、整理、确定职业岗位的典型 工作任务，根据职业能力的复杂程度，归纳和整合典型工作任务并形成行动领域。 表一 职业能力分析 行动领域 工作任务 职业能力 负责游戏制作的人物，物 具备美术表达能力、熟练操作 3Dsmax、C4D、AE、 品，服装，场景等三维制 AI、Photoshop、Bodypaint、ZBbrush 等图形软