部编版九年级语文下册《曹刿论战》教学PPT课件.ppt

* 曹刿论战 课文导入 中国历史上发生过无数次战争，其中有许多以少胜多，以弱胜强的光辉战例。像三国时曹操击败袁绍的官渡之战，孙刘联军大败曹操的赤壁之战，东晋谢安、谢石、谢玄等人使北方前秦苻坚统率的百万大军感到“风声鹤唳，草木皆兵”的淝水之战，都给人们留下了深刻的思考，而发生在春秋时期齐国和鲁国之间的长勺之战尤其受到了毛泽东同志的称赞。毛泽东同志在《中国革命战争的战略问题》一文中指出，长勺之战是“中国战史中弱军战胜强军的有名的战例。” 今天我们学习《曹刿论战》这篇课文就是谈论长勺之战的。通过学习，我们可以理解在长勺之战中，弱小的鲁国为什么能战胜强大的齐国，曹刿的战略思想是什么，它对我们有哪些启发？ 1 3 4 学习目标 整体感知 研读课文 重难点解析 5 课文小结 2 1．积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。 2．了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景，把握曹刿的战略、战术思想，理解鲁军以弱胜强的原因。 3．把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点。 4．分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。体会作品的艺术魅力，理解课文的主旨。 5．学习曹刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神。 学习目标 重点： 1．理清行文思路；背诵课文。 2．体会课文剪裁得当的叙事特点。 难点： 理解曹刿关于战争问题的论述。 《左传》是中国古代最早一部叙事详尽的编年史，共三十五卷。《左传》全称《春秋左氏传》，汉朝时又名《春秋左氏》。汉朝以后才多称《左传》，是为《春秋》做注解的一部史书，与《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》合称“春秋三传”。《左传》既是一部战略名著，又是一部史学名著。相传是春秋末期鲁国史官左丘明所著。 作品简介 整体感知 左丘明，中国春秋时史学家。鲁国人，双目失明，春秋时有称为瞽的盲史官，记诵、讲述有关古代历史和传说，口耳相传，以补充和丰富文字的记载，左丘明即为瞽之一。相传曾著《左氏春秋》（又称《左传》）和《国语》。两书记录了不少西周、春秋的重要史事，保存了具有很高价值的原始资料。 作者简介 《曹刿论战》记载了发生在公元前684年鲁国与齐国的一场战争。当时，齐鲁两国都在现在的山东境内（齐都临淄，鲁都曲阜），齐国是大国，鲁国是小国。公元前682年，鲁桓公出访齐国，被齐襄公暗杀。鲁桓公死，他的儿子庄公继位。由于齐襄公无道，他的弟弟小白预知齐国将有叛乱，便和鲍叔牙跑往莒国（现山东莒县）寄身。 写作背景 鲁庄公八年，公孙无知杀死齐襄公，自立为君。管仲、召忽辅佐公子纠逃往鲁国。鲁庄公九年，齐国大夫雍廪杀死公孙无知。这时，齐国无君，鲁庄公欲送公子纠回国为齐君，但齐襄公的弟弟小白先入齐即了君位，是为桓公。桓公因为鲁国欲纳公子纠的事，怀恨在心，在桓公即位第二年，就是公元前684年，率军攻打鲁国，进行报复。这就是《曹刿论战》所记载的齐鲁长勺之战爆发的直接原因。 基础字词 刿（ ） 孚（ ） 辙（ ） 轼（ ） 遂（ ） 盈（ ） 靡（ ） 玉帛（ ） 鄙（ ） 又何间（ ） 小惠未徧（ ） 弗（ ）敢专也 guì fú zhé biàn shì suì yíng mǐ bó bǐ jiàn fú 十年春，齐师/伐我。公/将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者/鄙，未能远谋。”乃入见。 问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”…… 朗读示范 故事梗概 请见 研读课文 对照注释疏通文意，并复述课文内容。 师： 我： 间： 鄙： 参与。 军队。 《左传》是根据鲁史写的，所以称鲁国为“我”。 安： 专： 牺牲： 孚： 福： 鄙陋。这里指目光短浅。 有“养”的意思。 个人专有。 指猪、牛、羊等祭祀用的祭品。 为人所信服。 动词，赐福，保佑。 战胜齐军后。既，已经。 狱： 败绩： 辙： 轼： 鼓： 击鼓进军。鼓，动词，就是击鼓。古代作战，击鼓命令进军。 大败。 古代车子前边的横木，供乘车人扶手用。 车轮滚过地面留下的痕迹。 第二次。 充满。这里指士气正旺盛。 倒下。 既克： 再： 盈： 靡： 案件。 读第一节，思考： 1．第一段主要写什么？（要求用一两句话作答） 第一段主要是通过曹刿和庄公的对话，写曹刿对应具备什么条件才能保证战争胜利这个问题的看法。 2．曹刿对这个问题的看法是什么？他否定了鲁庄公的什么看法？ 曹刿认为要得到“民”（庶民百姓）的支持才能保证战争胜利。在鲁庄公作出第一个回答后，曹刿就提到了“民”