2020-2020三年规划分析和总结.docx

PAGE PAGE 6 / 6 2020-2020 三年规划 为保证学校可持续发展，不断提升学校办学水平，在认 为保证学校可持续发展，不断提升学校办学水平，在认 真总结过去办学经验的基础上，以“做最好的自己”作为学 校未来三年发展的办学理念，现制订我校 2018-2020 三年发展规划. 一、学校现状分析 （一）学校基本情况 我校现有 6 个教学班，103 余名学生，教职工16 人，专任教师 16 名，其中在编教师 15 名，合同制教师 1 名.现任教师中，拥有小学超级师 1 名，区教学能手 1 名，优质课获得者 2 名. （二）当前学校取得的成绩 办学条件较为完善，各类教育教学设施较为齐全， 实施素质教育能力较强. 稳步推进课堂教学改革，教育教学质量逐年稳步上 升. 教师观念得到更新，教师队伍素质不断提升，人人 争做研究型、专家型教师，涌现出一大批教改积极分子. 领导班子管理水平高，合作意识强，有大局意识和 创新精神，工作积极性高，干劲足. 学校规章制度逐年完善，管理趋于规范. 信息化程度较高，安装班班通，全体教师达到人手一 台电脑，光纤接入，实现了校园网络现代化. 生源流失问题.由于学校地处普集街道偏远东部，随城镇化进程，学区内生源迅速减少，班额大幅度减小. 生源流失问题.由于学校地处普集街道偏远东部，随 城镇化进程，学区内生源迅速减少，班额大幅度减小. 师资队伍问题.素质不均衡，新教师缺少工作经验； 二是名师数量少，对中青年教师的引领不够；三是部分教师 工作积极性缺少动力，师德修养不高，制度奖罚乏力. 3.学校文化积淀不够.尚未形成规范化、系统化、品牌 3.学校文化积淀不够.尚未形成规范化、系统化、品牌 化的学校文化特色，校园文化建设缺乏规划和细化落实. 德育工作落实不深入.需进一步探索和创新模式，学 生行为习惯的教育和培养需进一步加强. 音体美教学薄弱，优生优培、特长培养工作需要加大 工作力度. 二、学校三年发展规划基本思路和目标 （一）基本思路. 牢固树立“以人为本”的思想，以“发展”统领全局， 按照“规范、创新、深化、高效”的发展理念，采取“学校引导、制度管理、机制激励、自我发展”的管理方式，注重内涵发展、自主发展、特色发展和品牌发展，在建设、环境、 管理、德育、教学、队伍建设、教科研等方面形成科学、规范的管理模式，构建可持续发展的和谐学校. 办学目标.坚持内涵发展，突出教学核心地位，重视两支队伍建设和学校文化建设，着力打造“养正教育”品 办学目标.坚持内涵发展，突出教学核心地位，重视 两支队伍建设和学校文化建设，着力打造“养正教育”品牌，实现教育质量和办学水平跨跃式发展，把学校建设成为 管理科学、队伍优化、特色突出的现代化学校，期内争创省 级规范化学校. 培养目标.知书达礼，德智双馨，基础扎实，全面发 展，勇于创新. 三、学校发展具体目标 （一）基础设施建设 1.新建塑胶操场.争取学区学校支持，争取于近期完成 此项工程. （二）环境文化建设 美化绿化.整体科学规划，合理布局，草木花树搭配 协调，美观舒适.既保留传统，又有所创新. 墙壁文化.充分发挥墙壁文化的教育功能，让每一面墙壁都会说话.依据学校办学特色，充分发挥学生的创造力， 对教学楼、教室、校园等分版块、分年度创设和更换. 宣传版面.合理布排校园内宣传版面，定期更换内容， 经常性开展班级文化观摩评比活动. （三）学校管理 全力推进自主办学体制改革 .规范程序，高效运作， 在管理、奖惩、评价、绩效等方面进行有益的探索和实践， 依法办学，民主管理. 完善各类制度.修订完善相关教职工管理规定以及绩效考核、年度岗位目标考核、师德考核、校内绩效工资发放 办法、评优等制度，促进管理走向制度化、规范化. 加强干部管理.制订合理科学公正的干部评价方案， 最大程度调动积极性.实行年度聘任、干部述职、能上能下 制度，盘活管理资源. 提升家庭教育水平.通过强化家长委员会的职能，提高家长在学校管理中的参与度和决策权，吸引家长积极投入 学校管理和师德建设，让家长资源成为学校教育和管理的新 资源. 推进网络化信息化管理.进一步加强网络在现代学校管理中的应用，完善校园网，鼓励制作班级主页，开放学校公众号，推进统一信息化办公平台，使网络成为管理、教育、 教学等交流的常用手段，成为学校师生展示交流的共同平 台. （四）德育工作 加强习惯养成教育.以“做最好的自己”为统领，大力夯实以“礼仪”为主要内容的“习惯养成”工程，培养谦 谦君子. 通过培育校风、培养队伍、丰富内容、创新形式、拓 宽领域等方法来构建“和谐校园、温馨教室、养正教育”德 育大环境.建立名班主任工作室，举办“班主任沙龙”或“德 育论坛”，开展心理健康教育课题研究，形成有效的德育工 作体制，创建全市德育特色校和家长学校. 探