部编版九年级语文下册《过零丁洋》教学PPT课件.ppt

过零丁洋 了解诗人的生平，理解诗句的具体含义。（重点） 把握主旨，反复朗读，熟读成诵；感受诗人大义凛然的情操。（难点） 感悟诗人视死如归的凛然正气，培养爱国主义情感。（重点） 学习目标 走近作者 文天祥(1236—1283)，字履善，又字宋瑞，号文山，吉州庐陵(今江西吉安)人，南宋政治家、文学家。与陆秀夫、张世杰并称“宋末三杰”。作品有《文山集》，其中《过零丁洋》《正气歌》等诗作，不仅记录了他后期的生活经历，也表现了他的爱国主义精神和崇高气节。 本诗选自《文天祥诗集校笺》卷十(中华书局2017年版)。文天祥是南宋抗元名臣，祥兴元年(1278)十二月，文天祥不幸在广东五坡岭被元军元帅张弘范部所俘。次年，张弘范水军追击在广东崖山的宋末帝赵昺，当时，张弘范把文天祥拘于船上，经过零丁洋时，逼迫文天祥写信招降宋军爱国将领张世杰。文天祥慷慨陈词：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”并奋笔疾书此诗作答。 背景资料 辛苦遭逢起一经，干戈 寥落 四周星。 指遇到朝廷选拔。 指战争。 四周年。 稀少。指宋朝抗元战事逐渐消歇。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 比喻自己身世坎坷，如同雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。 形容大宋国势如风中柳絮，失去根基，即将覆灭。写此诗后不久，南宋流亡朝廷覆亡。 代指国家。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 孤苦无依的样子。 在今江西万安境内赣江中，水流湍急，极为险恶。宋端宗景炎二年(1277)，文天祥在江西兵败，经惶恐滩退往广东。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 这里指史册。 红心，比喻忠心。 译文：当年历尽艰辛因精通经书而被起用，兴兵抗元四年，战事逐渐消歇。国家支离破碎好像风中的柳絮，自己身世坎坷如同雨中的浮萍。(当年)在惶恐滩头诉说心中的惶恐，(而今)在零丁洋中悲叹自己的孤苦无依。自古以来人活在世上谁能不死？留存这颗赤诚的心光照史册。 颔联运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 比喻和对偶，描写了国家和个人命运。用“风飘絮”来比喻南宋王朝破碎的山河(无可挽回的败局)，用“雨打萍”来比喻自己浮沉不定的身世，表达了对国势危亡的担忧、对自己坎坷命运的悲叹。 颈联这两句妙在哪里？ 巧妙地借用惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了当年的惶恐和今日的零丁之感，表现了诗人的忧愤之情。构思巧妙，对仗工整，寓意深刻，富有情味。地名和心境的巧妙结合，使这两句诗成为千古绝唱。 双关 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 直抒胸臆 表明了诗人以死明志的决心，充分体现了诗人视死如归、大义凛然的气节。 这首诗表达了什么思想感情？ 疑难探究 这首诗饱含沉痛悲凉，既叹国运又叹自身，把家国之恨、艰危困厄渲染到极致。最后一句由悲而壮、由郁而扬，慷慨激昂、掷地有声，以磅礴的气势、高亢的语调显示了诗人的崇高气节和舍生取义的生死观。 这首诗通过追忆诗人抗元的艰辛历程,表现了诗人的忧国之情和愿以死明志、为国捐躯的豪情壮志。 主旨归纳 慷慨激昂,情景交融。 这首诗格调慷慨,语势磅礴。颈联巧用谐音,组成绝妙的双关句,借景抒情,表达了诗人惶恐、孤苦的艰难处境。尾联直抒胸臆,慷慨悲壮,是振聋发聩的千古名句,激励着无数仁人志士舍生取义,视死如归。 写作特色