《化学建材与再生利用》教学大纲.doc

PAGE PAGE 5 《化学建材与再生利用》教学大纲 课程编号：课程名称：化学建材与再生利用 英文名称：Chemical Materials for Construction and Recycling 课程性质：限选课 学时/学分：32/2 考核方式：笔试 选用教材：《化学建材》，张智强主编，重庆大学出版社，2006 先修课程：高分子物理、塑料原料与助剂、塑料成型工艺学等 适用专业及层次：高分子材料与工程（塑料），本科 一、课程目标 通过本课程的学习，使学生具备下列能力： 1. 能够了解国内外化学建材的发展现状，掌握化学建材主要产品的基本性能和使用原则。 2. 能够掌握常见塑料建材的组成、性能、生产工艺，为今后从事化学建材行业工作打下基础，适应社会需求。 3. 能够提高逻辑思维能力，综合分析问题能力；解决实际问题的能力；提高对高分子科学实际应用的兴趣，为今后从事高分子科学方面的工作奠定理论基础。 4. 能够理解环境保护和社会可持续发展的内涵和意义，熟悉高分子材料工程对环境、社会可持续发展的影响，在工程实践中主动应用能够改善环境、促进社会可持续发展的先进技术。 5、具有初步的工程经济分析能力，正确核算配方成本。 二、课程目标与毕业要求的对应关系（表格可以扩展） 毕业要求 指标点 课程目标 1.工程知识 1-4掌握高分子材料与工程专业的基础知识、专业知识与工程应用实践能力。 教学目标1、2、4 3. 设计/开发解决方案 3-1具备开展高分子材料改性、成型与加工的设计能力 教学目标2、3 4. 研究 4-2能够基于专业理论，根据对象特征，选择研究路线，设计可行实验方案。 教学目标3、4 2、问题分析 2-2能够利用工程相关资料和专业知识识别高分子材料与工程复杂工程问题的关键环节和参数 教学目标2 4、环境和可持续发展 7-1 理解环境保护和社会可持续 发展的内涵和意义，熟悉高分子材料工程对环境、社会可持续发展的影响 教学目标4 7-2能针对实际工程项目评价其资源利用效率、污染物处置方案和安全防范措施，在工程实践中主动应用能够改善环境、促进社会可持续发展的先进技术。 11、项目管理 11-1具有初步的工程经济分析能力，能够在多学科中应用。 教学目标 5 三、教学基本内容 第1章绪论 （支撑课程目标1、2、3、4、5） 1.1塑料建材的发展概况 1.2再生塑料的发展概况及来源 要求学生：要求学生建立对高分子建材的初步认识，了解发展塑料建材的目的，引导学生重视新概念、新方法及创新能力的培养。 第2章 建筑塑料（支撑课程目标1、2、3、4、5） 2.1 概述2.2 基本组分2.3 配方设计原理2.4 成型加工的基本方法及设备2.5 常用的建筑塑料制品 要求学生：掌握建筑中常见塑料的成型设备及制品，了解发展塑料建材的目的，引导学生重视新概念、新方法及创新能力的培养。 第3章 建筑异性材（支撑课程目标1、2、3、4、5）3.1 建筑异性材概况 3.2 常用建筑异性材的成型3.3 常用建筑异性材的保温设计3.4 新型建筑异性材 要求学生：掌握建筑异性材的成型、保温设计及新型的建筑异性材 第4章 建筑管材（支撑课程目标1、2、3、4、5） 4.1 概述4.2 分类和组成4.3 材料的胶接4.4 建筑常用管材的成型4.5 建筑上下水管的性能比较4.6 燃气管道选材与成型 要求学生：掌握建筑异性材的成型、保温设计及新型的建筑异性材 第5章 建筑防水材料（支撑课程目标1、2、3、4、5） 5.1 概述5.2 建筑防水卷材5.3 建筑防水涂料5.4 建筑防水密封材料5.5 其他建筑防水材料 要求学生：掌握建筑防水材料的种类、成型及结构设计 第6章 废旧塑料的来源（支撑课程目标1、2、3、4、5） 6.1合成、塑料加工产生的废料 6.2应用中产生的废料 要求学生：掌握废旧塑料的来源及处理方法 第7章 废旧塑料的预处理（支撑课程目标1、2、3、4、5） 7.1废旧塑料的收集 7.2废旧塑料的识别 7.3废旧塑料的分离方法 要求学生：掌握废旧塑料的识别及分离方法 第8章　热塑性废旧回收料循环利用实例（支撑课程目标1、2、3、4、5） 8.1聚烯烃循环利用 8.2聚苯乙烯循环利用 8.3聚氯乙烯循环利用 8.4聚对苯二甲酸乙二醇酯循环利用 8.5工程塑料循环利用 8.6混杂塑料与热固性塑料循环利用 要求学生：掌握常见热塑性塑料回收料的回收利用 四、教学重点与难点 第一章 绪论 （支撑课程目标1、2、3、4、5） 教学重点：建立对高分子建材的初步认识，发展塑料建材的目的，引导学生重视新概念、新方法及创新能力的培养。 教学难点：讲解发展塑料建材的目的。 第二章 建筑塑