人音版 高中 《红梅赞》 歌剧《江姐》咏叹调 教案.docx

PAGE 1 【教学课题】人音版《音乐与戏剧表演》模块：《红梅赞》 【教学目标】 1、过程与方法：通过听、看、唱、演歌剧《江姐》中三个经典选段，初步了解中国民族歌剧。 2、知识与技能：初步了解歌剧唱腔中咏叹调、对唱、宣叙调三种演唱形式及其风格特点。 3、情感态度与价值观：通过中国歌剧《江姐》的鉴赏与学习，增进学生对中国歌剧的了解与爱好，激发学生参与实践的积极性，提高学生对歌剧音乐作品的鉴赏能力。 【教学重难点】 学唱三个选段，感受三种演唱形式的音乐魅力 【教具准备】：多媒体 【教学课时】：1课时 【教学过程】 一、直接导入 视频播放：《红梅赞》 思考：属于何种戏剧艺术？ 2、歌剧 歌剧（opera）是以歌唱为主，将音乐（声乐与器乐）、戏剧（剧本与表演）、文学（诗歌）、舞蹈（民间舞、芭蕾舞、现代舞等）、舞台美术等融为一体的综合性艺术。 3、歌剧声乐演唱形式：咏叹调、宣叙调、重唱、合唱等。 4、剧情梗概 二、选段一赏析：咏叹调《红梅赞》 1、歌词特点 2、甩腔的运用——戏曲元素 甩腔是戏曲唱腔在一句唱词或一个词唱完之后，旋律仍继续进行的那一部分音乐。 3、学唱歌曲 4、旋律特点：八度音程跳动 5、主题歌的创作历程：视频 6、咏叹调：一种极富抒情性、戏剧性的独唱乐段。一般是主角的独唱，在一部歌剧里至少有一首。它的作用就象是戏剧中的独白，表现出人物的特征。 三、选段二赏析：对唱《眼前形势多险恶》 1、播放视频 思考：属于何种演唱形式？ 2、对唱：两个或两组以上的歌唱者的对答式演唱。对唱与重唱不同，所演唱的是单声部歌曲。 3、伴奏：锣鼓的运用——戏曲元素 4、师生学唱 四、选段三赏析：宣叙调《笑声中埋葬你蒋家王朝》 1、观看视频 思考：什么是宣叙调？ 2、宣叙调 3、学一句宣叙调：“连一个女共产党还制服不了，少时间定叫你低头求饶！” 4、韵白的运用——戏曲元素 5、表演韵白 五、拓展升华 播放《传承者之中国意象》中四代江姐同台《红梅赞》片段，增进学生对歌剧《江姐》的深入了解，最后在拍掌同唱《红梅赞》中激发学生对中国歌剧的热爱之情。