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1.分数乘法的意义要加强。
掌握好分数乘法的意义,可为理解分数乘法的算理以及解决求一个数的几分之几的问题
做好铺垫,故应加强对分数乘法意义的教学。教科书是把分数乘法的意义与算理结合在一起
编排的,主要体现在例1和例3里。因为分数乘法的意义很重要,所以实际教学时可把意义
和算理分开来讲,先把意义讲清楚,再结合意义来理解分数乘法的算理,就显得很自然,学
生理解和掌握算理也更容易(可参见九义教材的做法)。
九义教材
2.根据算式说意义与根据意义列算式的问题。
这是现在讨论得比较多的一个问题。因为不再区分因数的位置,所以根据算式说意义就应分
情况讨论。对分数与整数相乘来说,如 ×5,就有两层含义: (1)5个 相加;(2)5的 。
对两个分数相乘来说,则是表示求一个数的几分之几,如 × ,既可表示 的,也可表
示 的 。另一方面,根据意义列算式时,则可列出两个算式,但它们表示的意义都是特
定的、唯一的。如根据5个 相加列出乘法算式既可以是 ×5,也可以是5× ,这两个算
式在此处的意义是完全相同的,都表示5个 相加,不能说是5的 。
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