湘教版地理七年级下册《东南亚》省优质课一等奖教案.docxVIP

《东南亚》教案 1.教材与学情分析 本节课选自湘教版初中地理教材七年级下册，内容为第 七章《了解地区》第一节《东南亚》。本节教材主要包括“中南半岛 与马来群岛”、“马六甲海峡”、“富饶的物产”和“我国的近邻” 等四方面内容。 教材提供了“东南亚地形分布图”、“马六甲海峡 的航线”、 “东南亚国家和地区分布”等几幅图， 旨在培养学生读图、 识图、析图的能力。教材还安排了“富饶的物产”，“我国的近邻” 两项内容，让学生从人文地理角度，深入了解东南亚的地理条件。 通过第六章的学习，学生已经掌握一定的地理学习方法，对区域 地理也有了一定的认识和了解。但七年级的学生接触地理课程时间 短，其认知还未上升到严谨、细腻的科学层面。学生的生活范围小， 对世界各地区了解较少，需要老师的引导和讲授。 2.教学思路 本课在实施过程中以贯彻新课标提到的“学习生活中有 用的地理”的理念为主线， 以培养学生利用所学的地理知识解决实际 问题的能力，提高学生读图能力、分析能力，激发学生学习地理的兴 趣为目标，在整个过程中将“学”与“用”相结合，让学生在“玩” 与“想办法”中轻松学知识。 1 2 东南亚的范围与地理位置（以读图，看图为主） 东南亚的范围与地理位置（以读图，看图为主） → 马六甲海峡 （让学生发现问题，并出谋划策） → 河流与地形（以学生读图对比 分析和教师讲授为主 → 气候类型（图文结合分析）。 3．教学环节设计 教 教 教学 教师活动 学生 设计意 学 内容 活动 图 环 节 导 入 新 课 通过 视频 引出 学习 内容 “东南 亚” 教师： “现在越来越多的 人，选择到国外旅游，放松身 心，特别是“新马泰”成为了旅 游的热门线路。同学们，你们 想不想去旅游呢？ ” 教师： “好， 那么现在老 师就带领大家，跟着镜头，一 起来一次国外的旅游，领略独 特的异域风情。请同学们在认 真观看的同时，注意思考以下 的问题： 不 暇思索回 答： “想！ ” 学 生认真观 看视频并 回答老师 的问题， 前 两个问题 可能会有 通过 视频导入主 要是提高学 生探究新知 的兴趣。同 时让学生对 将要学习的 内容有一个 整体的感 知。让学生 有目的地看 视频可以， 3 讲 讲 授 新 课 南 亚 的 范 围 与 地 理 位 置 东 南 亚 的 范 围 1.我们是去哪旅游？ 2.那里的气候怎样？ 3.旅游过程中我们经过 了哪个重要的海峡？ ” 多媒体播放视频“东南 亚风情歌” 教师： “我们刚刚观看 到，就是东南亚的自然风光和 人文风光，我相信大家一定很 想亲自去新马泰畅游一番，那 ，我们就在这节课上，对东 南亚进行深入的学习和了解， 做个“本地通”。 （多媒体展示东南亚的 范围，让学生观察，并用自己 的语言描述东南亚的范围。） 引导学生描述并一起总 结归纳： 各种答案， 第三个问 题大部分 同学应该 能答出“马 六甲海峡” 带动学生学 习新课的积 极性。 仔细 观察 PPT， 并用自己 的语言描 述。 认真 做笔记； 让学生 学会做笔 记，学会学 习。培养学 生的读图能 力和归纳能 力，让学生 对东南亚的 地理位置有 初步的认 识。 4 家 家” 地 地 理 位 置 讲 授 新 相对位置：位于亚洲东南 部， 东临太平洋、 西濒印度洋、 南接大洋洲（要求学生在课本 P32“东南亚地形分布图”相应 位置做记号。） 教师： “美丽的东南亚， 其实是一对双胞胎姐妹，主要 是由中南半岛和马来群岛两部 分组成。 ” PPT 展示东南亚的地理 置。让学生找穿过东南亚的 几条重要纬线，并进行讲解： 东南亚的纬度位置 10。S-25。N 间， 赤道穿过横穿马来群岛， 北回归线从中南半岛北部经 过，大部分处于热带地区。 PPT 展示“把我带回 。 在老 师的引导 下对东南 亚有了一 个初步的 认识。 在课 本图 7-1 上，把赤 道、北回归 线、 10。S 等标出， 并 与老师互 动， 听老师 的讲解。 同桌 协作完成 让学生 学会看图, 提高读图、 析图能力。 通过小 游戏吸引学 课 亚 南 5 教师： 教师： “现在，我们的小猫 咪迷路了，同学们可以帮助它 安全到家吗？同桌之间相互合 作。 ” “把我带回 家”任务。 并在课本 图7-1标出 来。 生的注意 力，提高学 习兴趣。 讲 授 新 课 马 六 甲 海 峡