幼儿园说课课件：《花儿找朋友》.pptx

中班科学《花儿找朋友》 山东省高唐县第二实验幼儿园 杨呈呈 一、分析教材 把握重点 本次教学活动选自明天版教师用书，中班下学期主题三《春天来了》中的一节科学教学活动。 春天是一个万物复苏的、生机勃发的季节，一切都充满着变化，洋溢着美好，能够激发幼儿的探索欲望。伴随着感知、体验、探究、发现，幼儿能够积极关注周围的事物，大胆想象和创造，促进幼儿不断认知和提升。 二、确立目标 引导方向 1.学习9的形成，知道8添上1是9,理解8、9两数之间的关系。 2.学会仔细观察并说出物体的数量，尝试对物品进行统计。 3.能够对数学活动感兴趣。 学习9的形成，知道8添上1是9。理解8、9两数之间的关系。 能仔细的观察并说出物体的数量，尝试对物品进行统计。 重、难点： 游戏法——游戏《找朋友》导入 闯关游戏为主线 《指南》指出：儿童早期的数学学习和发展是指他们在与周围环境的互动中自发地或在成人的引导下习得数的知识、技能，发展数学认知能力的过程。 三、精选教法 引发兴趣 演示法——多媒体动画 PPT特效 启发引导法——语言引导 个别提问 集体活动 小组活动 操作法——幼儿尝试、操作 观察比较法——观察数量 物品统计 提问法——个别提问 集体问答 四、传授学法 主动学习 游戏体验法 观察法 操作法 本节活动从幼儿的兴趣出发，以游戏闯关为主线，伴随着感知、探究、发现、表达及表现活动的逐步开展，鼓励幼儿在细致观察、互动交流、操作探究中，提高其自主学习的意识，使幼儿在轻松、愉快的氛围中掌握知识。 五、注重过程 发展思维 游戏导入 初步感知 设置情境 理解关系 观察数量 尝试统计 事物比较 加强巩固 以《纲要》为指导，借鉴“做中学”的思想，由浅入深，由表及里，从感知体验到创造，使原有的经验与新经验之间建立有机的联系，让幼儿在互动式、开放式、探究式的教育活动中，自主的、能动的、创造的学习，从中发展幼儿的观察力、感知力、想象力、创造力。 六、课后感悟，反思提升 营造一种轻松、愉快的学习氛围，并通过电教手段、多媒体动画、幻灯片展示让幼儿来感知、观察、思考。 活动中现代教学辅助手段的运用发挥了传统教学手段不可替代的功能，使幼儿理解和认识更透彻。 本节活动以游戏闯关为主线，伴随着感知、探究、发现、表达及表现活动的逐步开展，鼓励幼儿在细致观察、互动交流、操作探究中，提高其自主学习的意识。 THANK YOU !