《国际经济技术合作》课程教学大纲.doc

国际经济技术合作 课程大纲（理论课程） 课程名称 《国际经济技术合作》 International cooperation in economy and technology 课程代码 020103101227 课程属性 专业知识或工作技能 课时/学分 48/3 课程性质 选修 实践学时 4 责任教师 课外学时 课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修 一、 课程介绍 1.课程描述： 随着国际间经贸交流的发展，传统意义的商品进出口内涵和外延均发生了重大的变化，以生产要素在国际间直接移动取代国际货物贸易，是当前国际间经贸交流的基本趋势之一。 《国际经济技术合作》是国际贸易专业的专业课，同时也可以作为其他学科和专业的选修课程。其主要研究对象是跨国生产要素组合及模式的研究，通过学习使学生掌握技术、劳动力、生产物料等生产要素组合的基本原理和各种要素组合模式，了解各种要素组合的特点和基本规律，从而学会在现实经济活动中的各种要素组合运作。 2.设计思路： 首先，介绍《国际经济技术合作》课程与国际贸易专业，及与相关学科的联系与区别。阐述本课程的理论意义与实践特性。 其次，对技术、劳动力、生产物料等单一生产要素合作的基本业务特性分析，学会相关业务合同的谈判要点，相关业务合同签订与履行。 再次，生产要素合作的综合业务特性分析，各项业务优缺点分析，学习选择适当国际经济合作的业务模式。 重点、难点：国际技术贸易、中外合资经营企业、中外合作经营等合同的谈判与签订。 3.与其它课程关系： 1、先修课程：国际贸易理论、国际贸易实务。上述课程是本教程的基础，国际经济技术合作是国际贸易的复杂业务形式。 2、国际经济学是本课程的理论基础，国际经济合作是国际经济学理论指导下的业务实践课程，是两门性质、内容完全不同课程。 3、国际市场营销，国际企业管理：市场营销解决项目投资选择方向，国际经济合作则在项目选择确定后，项目实施过程中生产资源要素跨国合理（最佳）配置问题。国际企业管理是在完成项目合理配置后，企业营运过程的控制、协调等方面问题。 二、课程目标 通过本课程学习，使相关专业的学生达到如下要求: 1、掌握生产要素在国际间直接移动的经济规律，了解我国生产要素在国际间直接移动的政策和管理措施，指导我们正确地开展国际间经贸业务交流活动。 2、学习掌握技术、劳动力、生产物料等生产要素组合的基本原理和各种要素组合模式，了解各种要素组合的特点和基本规律。依据业务实践具体情况，相关业务模式优缺点，正确选择最佳合作模式。 3、面对现实经济活动中各种复杂国际经济与贸易业务合同的谈判要点，学会相关业务合同签订与履行。 本教程是一门实践性较强的课程，也希望学生学习本教程后，对各经济活动和现象做出理性思考与分析。 三、学习要求 课程将包含较多的案例分析、小组作业讨论、期中综合练习等组成部分。 四、教学进度 本课程总学时 48 学时（如有实践环节根据课程的实际情况填写，如实验、上机、案例讨论和角色扮演等），其学时分配见下表。 序号 专题 或主题 计划课时 主要内容概述 实验实践 内容 或课外练习等 .1.. 概述 4. 介绍课程含义，业务发展现状，对中国总体发展的作用。 2 国际技术贸易 14 国际技术贸易的基本原理，了解我国技术生产要素在国际间直接移动的政策和管理措施，技术贸易合同签订主要条款，技术贸易合同履行的基本流程 技术贸易案例分析 3 国际劳务合作与国际工程承包 12 掌握劳动力在国际间直接移动的经济规律，了解我国的相关政策和管理措施，国际劳务合作合同签订主要条款与国际工程承包合同履行的基本流程。 4 生产物料国际合作 8 物质生产要素在国际间直接移动的经济规律，了解我国贴牌生产，来料加工等业务的政策和管理措施，合同签订主要条款与合同履行的基本流程 5 国际直接投资经营 10 中外合资企业、中外合作经营基本业务特点，中外合资经营企业的谈判基本问题、中外合作经营的协调问题 合资、合作案例分析 6 五、参考教材与主要参考书 1、选用教材： 选用教材：高歌主编《国际经济合作》，中国商务出版社，2009年再版 2、主要参考书： 储祥银《国际经济合作实务》，中国商务出版社，2005年。 李虹《国际经济合作》，东北财经大学出版社，2002年。 叶京生 《国际技术贸易导读与习题》，立信会计出版社，2003年。 六、成绩评定 （一）考核方式A：A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.考查 E.其他 （二）成绩综合评分体系： 成绩综合评分体系 比例% 1.课下作业、课堂讨论及平常表现 10 2.平时测验成绩 20 3.期末考试成绩 70 总计 100 七、学术诚信 学习成果不能造假，如考试作弊、盗取他人学习成果、一份报