物理学专业人才培养方案.doc

物理学专业人才培养方案 学科门类 理学 代码 07 专业类 物理学类 代码 0702 专业名称 物理学 代码 070201 培养目标 培养具有扎实的物理学基础、综合素质优秀，能胜任中学物理教育、科学教育或技术教育，或者能在物理学及相关技术领域从事技术开发、管理工作的具有较强创新精神、实践能力的专门人才。 二、专业人才培养标准 ①知识结构要求： 掌握力、热、光、电等物理学相关的基本理论，熟悉大学物理基本实验操作规范，熟悉技术与设计相关知识；熟悉数学、化学、生物、地理等自然科学类知识；掌握一门外语知识，熟悉教育法规，学习教育学、心理学及班级管理的相关理论和知识，具备中学基础物理、科学或技术的相关知识；了解现代物理学和现代科学技术的新进展和新成就，具有较宽广的知识面。 ②能力结构要求：掌握物理学的基本知识和原理，形成正确的科学思维和物理学研究方法，能够利用物理、电子、科学等相关知识从事教学实践，以及技术设计与开发的能力；掌握并能够初步运用现代教育学、心理学的理论进行教研和管理；能运用多媒体工具进行辅助教学设计，具有从事中学物理、科学或技术教学的基本能力；能阅读本专业的外文书刊，具有一定外语交流的能力；掌握信息处理与文献检索的基本方法，具有较强的自学能力和初步的科学研究能力；具有一定的沟通技巧和能力。 ③素质结构要求： 坚持四项基本原则、热爱社会主义祖国，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，具有现代教育思想和教育理念，热爱教育事业，敬业奉献，求实创新，为人师表；具有本专业以外的人文社会科学素养、自然科学素养以及文化艺术等方面的基本修养，使专业人才具有良好的文化素质和审美情趣；具有健全的体魄、良好的心理素质和团队合作精神。 三、知识、能力和素质实现矩阵（样表） 要求内容 配套主要课程或教育培养环节、措施 知识 自然科学和专业知识 力、热、光、电磁学、近代物理等物理类相关课程；高等数学、普通化学、普通生物学及地球与空间科学等自然科学类课程；电工与电子技术基础等电子技术类相关课程；中学物理课程与教学论、有效教学、班级管理等教育类相关课程。 工具性知识 英语、信息获取技术、法规和知识产权、计算机软件等相关课程。 人文及管理知识 大学生人文基础、思想道德与法律基础、班级管理等文史哲类、管理类相关课程。 社会发展相关领域知识 中学教材研读、公共关系学、环境科学等系列学术讲座。 能力 核心技能 物理分析能力 力学、热学、光学、电磁学等理论和实验课程，教师和学生科研项目，各类物理方面的学生竞赛等。 物理实验实践技能 普通物理实验、数字化实验、中学科学实验、电工与电子技术基础等相关课程；金工实习、电子制作实习、实验设计与制作、毕业设计等实践环节；省大学生物理科技创新竞赛等。 教师教育技能 教师口语、书写、有效教学、中学生心理辅导、教育研究方法、中学实验教学研究、中学教学实践研究等相关课程学习；教学技能训练、教育见习、教育实习等实习实践活动；参加各类大学生师范技能竞赛。 其它能力 信息获取能力 信息获取技术、专业研究方法、新技术讲座等课程和讲座。 外语能力 基础英语、高级英语、专业英语等课程 沟通能力 科技竞赛、志愿者活动、学生社团活动、社会实习等。 素质 思想政治素质 马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养等系列课程或讲座。 行为素质 法律基础、法律法规与知识产权、安全教育等系列课程或讲座。 人文修养 大学生人文基础、文化艺术等方面课程学习，增强学生的人文社会素养。 科学素养 物理、数学、化学、生物等自然科学类课程。 心理素质 大学生心理健康教育、心理测验与心理训练、中学生心理辅导等系列课程，培养学生健康的心理素质。 生理素质 军训、实训及体育类课程，以及各类学生社团活动等。 四.主干学科 物理学 五、专业核心课程 力学、热学、电磁学、光学、近代物理学、理论力学。 六、学制、学位及学分要求 ①基本学制4年；学习年限4-6年。 ②授予理学学士学位。 ③毕业最低学分:160+18(其中18学分为课外学分)；课内总学时：2444；其中55.5学分为选修学分。（见附表） 课程结构比例及学时学分分配 课程类别 课程性质 学时 学分 时（周）数 占总学时比例 学分数 占总学分比例 课内教学 通识固定模块 必修 352　 14.5%　 22　 13.5%　 通识动态模块 必修 144 6%　 8.5 5.5% 学科（或专业）基础课 必修 632 26%　 38.5 24% 专业或专业方向课 必修 200 8%　 11.5 7% 专业选修课 选修 620 25.5%　 34 21.5% 通识任选课 选修 160 6.5% 10 6.5% 小计 2108　 86.2%　 131.8 　82.4% 实