8.1.2网申与简历创作（二）.docxVIP

网申与简历创作（二） 简历表达的资历信息 之前有个青岛的学生，听完我们的课，他在简历中写了一句话，很牛逼。他怎么写的呢，他说：在青岛市海尔工业园区海尔集团门口做过市场营销类活动。你也不知道他在哪买过烤地瓜还是干过啥。但是他这么写了之后，他的简历就稳稳地就在1档。但是人工筛选就是嘿嘿一笑，放到一边。筛选简历的HR也会评判这个简历是否是真实的。 这是前程无忧，我们在调研研究了近万家企业后，整合归纳出了一套完备价值链环节的简历撰写方法。第一，简历撰写，重点要写那些信息 主要就是要撰写A级重点信息，B级重点信息，C级重点信息和基本信息四个模块的信息。 A级重点信息包含3类。分别是 第一类：可能超越90%以上竞争者的团队职务信息 主要包括（1）担任社团职务资历（2）担任高价值复杂任务核心管理层职务资历（3）担任重要活动主持人资历 为什么是90%，如果你只比别人强一点，那么HR在面试那么短的时间里，根本不能发现你比别人优秀，但是如果你的某项能力比别人强，强90%，那么考官将立马能从众人中发现你。 为什么是竞争者，因为你并不是和全社会去比，而是和与你应聘同样一个企业同一职位的人竞争，所以你不需要比考官还优秀，你要战胜的只是你的竞争者。 说到社团职务经历，有人欢喜有人忧愁，欢喜的是当上了各部门部长的同学，忧愁的是混了一年社团学生会还只是干事的同学。那么社团职务资历是否比的就是官大，谁是主席，谁是部长，谁是干事，连干事都不是的是否就没有分呢，不是，社团职务资历比的并不是官大，而是考察你是否具备领导潜质，让企业未来可以把你当作重点人才，或者管理人才进行培养。即使你没有当官，但你的经历能够证明你具备领导潜质，同样可以得分，并且不一定比**部长低。有的学生没有社团职务就去编造一个，例如我见过1个班，简历投出去，1个主席，28个副主席，1个没有职务。这其实没有意义。没有具体的经历只有头衔也起不了什么作用。 第二类：可能超越90%以上竞争者的高端能力证据信息 主要包括高价值活动成果和竞赛奖项 高价值活动成果（1）科研学术类成果 （2）商业类深度学习成果 在大学里有很多学生自发的某种行为，这些行为能给企业带来相应的能力与价值证明，能够证明你某项能力或几项能力，例如：你参与了某项科研学术活动，能够证明你的某些能力指标，这些都可以归纳为能力成果信息写到简历里。 竞赛奖项（1）企业颁发奖项（2）政府颁发奖项（3）学校颁发奖项 活动奖项一般怎么排列，一般按照规格排，国家级奖项排在省级前，省级奖项排在校级前。但是如果要让简历有针对性，我们就应该把企业颁发的与岗位相关的奖项排在最前面，然后再按规格，政府颁发的奖项再到学校颁发的奖项。例如一个是国家励志奖学金，政府颁发的国家级奖项；一个是吉林省计算机编程大赛二等奖，如果是去投计算机相关领域的研发岗位，哪个更有用？明显是第二个，因此就应该把第二个奖项排在第一的位置。 可能超越90%以上竞争者的企业高阶实践信息 企业高阶实践信息 注意这里说的是企业高阶实践信息，而不是实习。绝大部分大学生为了认知企业，增强职业能力，都会想到去企业实习，但实际情况是，大学生参加的实习，本质上是最低层次锤炼职业能力的方法，因为去企业实习的99.9%以上的大学生，在企业里都是端茶送水、寄包裹订机票叫外卖等，根本无法进入到企业的真实业务流程，企业的真实业务流程是不可能让一个没有进行专业训练的人直接参与运作的，一个没有合格能力的大学生在一个环节的失误，很可能会导致整个业务流程的全面崩盘。而且，还由于担心实习生泄露商业机密，所以根本没有企业管理层会给实习生深度讲解企业职能，实习生在企业接触到的一切都是非常肤浅的表象。真正高价值的经历是企业高阶实践。 这个模块包含三方面的实践：第一策划组织企业职能研究项目并获得成果的经历，第二策划组织企业职能优化项目并获得成果的经历，第三策划组织企业联动项目的经历。 划组织企业职能研究项目并获得成果和策划组织企业职能优化项目并获得成果其实就是行业企业调研，只是后者在调研的基础上还需要进行写出职能优化建议。 行业企业调研，需要学生运用企业研究模型进行真实职能活动的深度研究，在这个过程中完成5项任务： 1、深层次理解认知与掌握企业职能任务执行与领导的详细规则 2、对目标企业四至六类关键细分职能进行研究分析，并提出优化建议方案? 3、掌握运用思维导图、PPT与EXCEL对研究优化成果进行较高水平展示和阐述的方法； 4、掌握凭借研究优化成果与展示阐述能力与对应职能部门管理层建立直接联系的方案； 5、获得对应职能管理层的正面评价； 因此这部分内容的撰写，就是要写开展的调研情况和成果。 而企业联动项目就是帮助企业在学校或某区域进行品牌推广工作或企业任务活动我们称之为企业联动项目。帮企业在学校里做的一些路演、讲座、校园推广活动和品牌