10.螳螂捕蝉优秀预学单.docVIP

班级： 姓名： 班级： 姓名： 自我评价☆☆☆☆☆ 教师评价☆☆☆☆☆ 学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课生字词，读准“禀报〞“乘虚而入〞，理解“乘虚而入〞“不堪设想〞的意思。 3.了解成语“螳螂捕蝉〞蕴含的道理，明白吴王取消攻打楚国的原因。 知识链接〔用时2分钟〕 搜集春秋战国时期吴、楚两国的相关资料，了解“螳螂捕蝉〞的历史背景。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 一、自主预习〔用时5分钟〕 1．正确书写“侯〞和“禀〞字，给画线字选择正确读音。 禀〔bǐn bǐnɡ〕报 乘〔chén chénɡ〕虚而入 2. 联系上下文解释词语。 乘虚而入：_____________________________________________________ 不堪设想：_____________________________________________________ 二、自主质疑〔用时3分钟〕 1． 2． 三、自主探究〔用时15分钟〕 1少年的劝说，让吴王取消了攻打楚国的念头，你认为他成功的原因有哪些？请你写下来。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ “螳螂捕蝉〞确实是少年那三天中看到的趣事吗？为什么他要用这个故事来劝说吴王？ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 四、自主应用〔用时6分钟〕 联系自己的生活实际，写一写“螳螂捕蝉〞这个故事带给你的启发。 __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 五、自主开展 《螳螂捕蝉》是一则成语寓言故事。请你课后再读几篇这种类型的故事，如《郑人买履》、《狐假虎威》、《黔驴技穷》等，想想这些故事想告诉我们一个什么样的道理。