部编版九年级历史下册复习提纲1.docxVIP

PAGE PAGE 1 第1课 殖民地人民的反抗斗争 一、拉丁美洲独立运动 原因：1.西班牙葡萄牙残酷的殖民统治和经济掠夺 2.土生白人对殖民统治的不满 3.美国独立战争和法国大革命的影响 时间：19世纪初至19世纪20年代末 领导人：玻利瓦尔（北部战场）和圣马丁（南部战场）【解放者】 范围：独立运动烽火燃遍了北起墨西哥、南到阿根廷的广大地区。它分为南美洲北部战场和南美洲南部战场。 主力：印第安人、黑人和混血种人、土生白人 过程：①北部地区反殖斗争史实②南部地区反殖斗争史实 结果：胜利 特点：范围广，南北联合作战，有统一指挥 性质：反抗殖民统治、争取民族独立的民族解放运动 影响：彻底摧毁了西班牙和葡萄牙的殖民统治，出现了新兴独立国家，基本形成今天拉美的国家格局， 鼓舞了世界殖民地人民的斗争。 二、印度民族大起义 原因：英国残酷的政治压迫和经济掠夺 时间：1857—1859年 领导人：章西女王（封建王公） 导火线：“涂油子弹事件” 主力：印度土兵、农民、手工业者、封建王公 过程：1857年印度王公参加起义；起义军夺取德里；英军进攻章西，章西女王壮烈牺牲。 结果：失败 性质：反抗殖民统治、争取民族独立的民族解放运动 影响：沉重打击了英国殖民者；反映了印度民族意识的觉醒；是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。 第2课 俄国的改革 一、彼得一世改革 背景：俄国远远落后于西欧国家 时间：18世纪初 改革者：彼得一世 目的：改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。 主要内容：政治上：改组行政机构，建立了中央集权的行政体制。 军事上：创建新式常备军， 经济上：鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴。 文化教育：派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸。 社会生活：提倡人们学习西方的礼节与生活方式。 性质：自上而下的封建性质改革 影响：积极：1.俄国的经济、军事实力大大增强，为对外扩张准备了条件。 2.俄国一跃成为欧洲军事强国。 3.开启了俄国近代化的进程。 消极：4.农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。 二、俄国1861年农奴制改革 背景：1.俄国资本主义经济发展缓慢 2.农奴制严重阻碍俄国资本主义发展（根本原因） 3.克里木战争的失败，加剧了俄国国内的社会矛盾 时间：1861 改革者：亚历山大二世 目的：为了摆脱农奴制危机,巩固统治 主要内容：1.农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。 2.农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价；农奴为此付出了沉重的代价。 性质：自上而下的资本主义性质改革 影响：积极：1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象推动俄国走上了发展资本主义的道路。 消极：农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。 第3课 美国内战 背景：①领土不断扩张 ②北方完成了工业革命 ③英国工业革命后，对棉花的需求进一步刺激了种植园经济的发展。 根本原因：黑人奴隶制度阻碍美国资本主义发展。（南北矛盾：黑人奴隶制的存废问题） 时间：1861年--1865年 导火线：1860年11月,林肯当选为美国总统 战争过程：爆发：1861年4月，南方军队挑起战争，美国内战爆发，史称美国南北战争。 战争初期：北方失利 转折：1862年，联邦政府颁布了《宅地法》；林肯发表了《解放黑人奴隶宣言》 结果：1865年，南方军队投降。以北方胜利告终，避免了美国分裂。 性质：美国历史上的第二次资产阶级革命 影响：美国维护了国家统一，废除了奴隶制度，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。 第4课 日本明治维新 背景：①内忧：19世纪中期，德川幕府统治。对内：实行幕藩体制；对外：推行闭关锁国政策。社会危机加剧：开港通商后，日本经济受到很大冲击。农民、城市贫民和下级武士的处境不断恶化。 ②外患：西方列强入侵（1853年7月8日 美国 马修·佩里 黑船事件） ③倒幕运动：1868年1月 中下级武士 结束了幕府统治 根本原因：封建幕府统治阻碍了日本资本主义经济的发展 时间：1868年 改革者：明治天皇（睦仁） 目的：摆脱民族危机，巩固统治，富国强兵 内容：政治上：废藩置县，实现中央集权 军事上：实行征兵制，建立新式军队 经济上：推行地税改革，在殖产兴业的口号下，大力发展近代经济 社会生活方面：提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式 性质：自上而下的资产阶级改革（资本主义性质改革） 影响：积极：日本历史的重大转折点（从封建社会向资本主义社会