幼儿园学前班下学期班务计划.pdf

幼儿园学前班下学期班务计划 幼儿园学前班下学期班务计划 一、学前班幼儿现状分析： 学前班幼儿在认知方面：幼儿对四周事物布满好奇，喜欢听故事 读童谣。喜欢看动画片。但有较多幼儿语言表达能力欠缺，不愿意 大胆的进行表达，回答题目时也不能用完整的话语表述；个别幼儿 不会10以内的加减法；大部分幼儿自理能力差。在生活方面：大多 数幼儿能注重个人卫生并会收拾自己的碗勺。个别幼儿进食的速度 比较慢，中午不能很好地午休，就寝后被子和床上整理的比较乱。 有个别幼儿对自己的学习用品及桌椅不能很好的保护，桌面较脏。 在社会发展方面：固然我们是一个新组合的班级，但是大部分幼儿 能与同伴友好相处，懂得一些合作的基本原则，互相都很热情，也 有个别幼儿由于性格比较内向，因此喜欢独处，融入集体的意识比 较弱。 二、本学期工作的主要目标及任务： （一）幼儿生活管理方面： 随时对幼儿进行思想健康和卫生常识教育，对个别孩子进行重点 指导，有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会 用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽， 不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴 和用水漱口；能安静入睡室，衣裤放在固定的地方，安静就寝，睡 姿正确。 （二）教育管理方面： 根据本班孩子的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标和要求; 根据“三会”目标和围绕教育部人文社会科学“九五”专项课题， 确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式.在教学活动中，有目 的、 有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官 去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题。 三、各方面的具体内容要求： （一）常规工作： 1、班级卫生保健管理： 抓好班级日常性卫生保健工作，使孩子在日常生活活动中，在每 日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身 心得到良好的发展。 结合孩子年龄特点，进行适当的安全、健康、科学化教育，增强 其自我保护意识和能力。 3、在抓好孩子生活常规的同时重点抓孩子的学习常规。 （二）教学活动： 合理利用分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和 任务的完成。 （三）家长工作： 日常性的家长工作： （1）利用早晚家长接送孩子的短暂时间与家长接触，了解和介 绍孩子情况，相互沟通提出建议等。 （2）运用家园联系，随时与家长取得联系，个别交换意见，互 通情况信息。 （3）以家长园地形式向家长介绍孩子园和班级活动安排和教育 计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题， 宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。 阶段性的家长工作： （1）家访（或电话）： 完成新生普访工作，取得家长配合、孩子同教师建立初步信任关 系。 （2）家长会： 向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；对 孩子在上学期的生活、学习情况作详细总结；分析班级存在的不足， 希望得到家长的谅解与支持。同时，教师还鼓励家长大胆提合理 化意见，以便本班保教工作的改进。 （3）家长开放日： 请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教 育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与 教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了 良好机会和条件。 幼儿园学前班下学期班务计划[篇2] 时光飞逝，孩子们在幼儿园的时光转眼就过去了，这将是他们在 园的最后一个学期，在这最后的学期里，我将结合本班幼儿的实际 情况，制定教育目标，力争在开发每个学生的潜能；发展幼儿健康 的个性。为了使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能迅速、自然、顺利 地适应小学生活和学习，确保他们的身心都能在新的环境中，得到 稳定而又健康的发展。我们的班级工作主要从以下几个方面开展： 一、班级管理 《幼儿园学前班下学期班务计划》全文内容当前网页未完全显示， 剩余内容请访问下一页查看。