《心理咨询的理论与实务》（2）课程教学大纲.docx

《心理咨询的理论与实务》（2）课程教学大纲 一、课程信息 课程代码（COURSE CODE） 307BB314 课程名称（COURSE TITLE） 心理咨询的理论与实务（1） 课程性质（COURSE CHARACTER） 专业必修课 学分（CREDIT） 1.5 周数（WEEKS） 16 学时（CONTACT HOURS） 16理论课时+16实践课时 先修课程（PRE-COURSE） 普通心理学、发展心理学 课程负责人（COURSE COORDINATOR） 适用专业 应用心理学 课程简介： 《心理咨询的理论与实务》是应用心理学专业的专业模块必修课程，主要内容包括心理咨询的基本理论和基本技术。 本课程的学习目标是，通过本课程的学习，1.学生掌握心理咨询的基本知识，了解心理咨询与治疗的理论体系和治疗流派，能够借助于心理咨询的理论知识提升理解人、悦纳人的能力；2.学生具有基本的心理咨询和治疗中的方法和技能，在实际的心理咨询中能够独立运用相应的技巧；3.学生具有综合运用所学的咨询心理学的理论和技术，针对各种人群的心理特点和基本心理问题进行分析的能力，并能设计心理咨询方案；4.学生能够运用所学的理论和技术分析和解决自己的各种心理问题，认识自己，接纳自己，完善自己。 二、课程目标 通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标： 1.通过本课程学习，学生掌握心理咨询的基本知识，了解心理咨询与治疗的理论体系和治疗流派，能够借助于心理咨询的理论知识提升理解人、悦纳人的能力。 2.通过本课程学习，学生具有基本的心理咨询和治疗中的方法和技能，在实际的心理咨询中能够独立运用相应的技巧。 3.通过本课程学习，学生具有综合运用所学的咨询心理学的理论和技术，针对各种人群的心理特点和基本心理问题进行分析的能力，并能设计心理咨询方案。 4.通过本课程学习，学生能够运用所学的理论和技术分析和解决自己的各种心理问题，认识自己，接纳自己，完善自己。 课程目标对毕业要求的支撑关系表 毕业要求 毕业要求指标点 课程 目标1 课程 目标2 课程 目标3 课程 目标4 毕业 要求4 毕业要求指标点4.1 H 毕业要求指标点4.2 M 毕业要求指标点4.3 H 毕业 要求5 毕业要求指标点5.1 H 毕业要求指标点5.2 H 毕业要求指标点5.3 H 毕业 要求6 毕业要求指标点6.1 H 毕业要求指标点6.2 H 毕业要求指标点6.3 H 三、教学内容与预期学习成效 知识单元 对应课程目标 知识点 预期学习成效 实现环节 学时 心理咨询的设置与阶段 课程目标1、2 心理咨询的设置 心理咨询过程中不同阶段的问题 掌握预约、场所、时间和收费设置的技术 理解咨询过程和主要问题 教学方法：讲授；案例分析；小组讨论 教学手段：多媒体课件和传统教学、体验式教学相结合。 理论3学时 心理咨询的基本技术 课程目标2、4 倾听技术 提问技术 表达技术 观察技术 掌握心理咨询的基本技术 能在实践中熟练运用心理咨询的基本技术 教学方法：讲授；案例分析；角色模拟 教学手段：多媒体课件和传统教学、体验式教学相结合。 理论4学时+实践14学时 心理咨询过程中常见现象及其处理 课程目标1、2、3 阻抗 沉默 移情 反移情 掌握心理咨询中常见现象的含义、表现和类型 能够在实践中运用对常见现象的处理技术 教学方法：讲授；案例分析 教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。 理论2学时+实践2学时 常见情绪问题的心理咨询 课程目标1、2、3、4 常见情绪问题的心理咨询 焦虑 抑郁 恐惧 愤怒 掌握常见的情绪问题的含义、表现、意义 能在实践中运用常见情绪问题的处理技术 教学方法：讲授；案例分析 教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。 理论2学时 不同年龄阶段的心理咨询 课程目标1、2、3 儿童期心理咨询 青春期-青年前期心理咨询 青年后期-成年期心理咨询 老年心理咨询 了解不同年龄阶段的主要心理特点和心理问题 理解不同年阶段的咨询技术要点 教学方法：讲授；案例分析 教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。 理论2学时 婚姻家庭治疗中的心理咨询 课程目标1、2、3 概述 婚姻问题咨询 亲子问题咨询 了解婚姻家庭咨询的内涵、常见问题、理论分析 理解婚姻家庭咨询问题咨询基本处理方法 教学方法：讲授；案例分析 教学教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。 理论1学时 职业人群的心理咨询 课程目标1、2、3 概述 不同职业人群的职业特点和心理状态 职业人群心理问题的主要表现和咨询策略 1.了解职业人群心理的内涵、常见问题、理论分析 2.理解职业人群心理问题的咨询策略 教学方法：讲授；案例分析 教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。 理论1学时 心理咨询师的自我成长 课程目标1、2 心理咨询师应具备的条件 心理咨询师的