部编一上语文《bpmf》公开课教案教学设计【一等奖】.docx

b p m f 本教案为省级小学语文优质课评比一等奖 一、教学目标 （一）借助情境图学会“b、p”两个声母，能正确认读和书写，并能进行说话练习。 （二）认识音节，学会两拼法，能拼读两个声母与带调单韵母组成的音节。并能借助拼音学会“爸爸”这个词语。 （三）运用多种方式激发学生拼读的兴趣，体验拼读的成功。 二、教学准备 教学课件：画有四线格的小磁力贴、字母卡片和带调音节卡片。 三、教学过程 （一）复习导入 汉语拼音是一个很大的家族，我们已经学了单韵母家族中的6个单韵母和2个声母。 1.指名认读6个单韵母，教师强调单韵母读得响而长。（把单韵母卡片贴在单韵母“家族”中） 2.指名认读声母y、w，教师强