部编版语文八年级下册第1课《社戏》习题课件.pptx

《社戏》习题课一、积累运用1.文学常识鲁迅,原名 ,字 ,浙江绍兴人。我国现代伟大的 家、 家、 家。主要作品有小说集《 》《 》《故事新编》等,散文集《 》,散文诗集《 》,杂文集《而已集》《华盖集》《三闲集》《二心集》等。豫才文学周树人彷徨思想革命呐喊朝花夕拾野草2.感知文本(1)本文以 为线索,回忆了“我”十一二岁时 的一段生活经历,刻画了一群农家少年的形象,表现了劳动人民 的美好品质,表达了作者对劳动人民的深厚感情和美好生活的向往。(2)文章围绕着“看社戏”这一中心事件写了哪些事?在平桥村到赵庄看社戏社戏淳朴、善良、无私答案:写了“戏前波折”“夏夜行船”“月下归航”等事件。3．课文的主要情节分布如下。请按叙述的先后，重新编排它们的顺序，并指出哪些情节是详写的，哪些情节是略写的。A．在赵庄看社戏 B．夜航去看社戏途中C．看社戏前的波折 D．看社戏后归航“偷”豆E．六一公公送豆 F．钓虾放牛的乡间生活G．随母亲归省小住平桥村①顺序是：____________________　 　②详写的是：____________________　 　③略写的是：____________________　 　【答案】G，F，C，B，A，D，E；C，B，A，D；G，E，F【解析】通读全文，梳理文意后，即可判断出主要情节叙述的先后顺序和详略情况。 4.下列加点字注音全部正确的一项是( B )A.大抵(dǐ) 照例(lì)怠慢(dài)归省(shěng) xǐngB.凫水(fú) 松懈(xiè)撺掇(cuān)聚拢(lǒng)C.舟楫(jí) 踊跃(yào) 潺潺(chán)行辈(háng) yuèD.屹立(yì) 纠葛(gé)皎洁(jiāo)旺相(xiàng) jiǎo5.依次填入句子横线上的动词，最恰当的一项是（C）①我们已经点开船,在桥石上一磕，退后几尺,即又上前出了桥。 ②三四个人径奔船尾，拔了篙，点退几丈，回转船头，架起橹。③那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子喝采起来。④我抬头看时，是六一公公棹着小船,卖了豆回来了,船肚里还有剩下的一堆豆。A.按 拔 钻 棹B.磕 架 蹿 摇C.磕 拔 蹿 棹D.按 拔 钻 摇6.依次填人下面横线处最恰当的一组关联词语是(B)我们年纪都相仿，但论起行辈来，却至少是叔子,有几个还是太公，因为他们合村都同姓，是本家。然而我们是朋友，即使偶而吵闹起来,打了太公，一村的老老少少，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来，而他们也百分之九十九不识字。 A.可 却 由于 因为 如果 而B.但 却 因为 然而 即使 而C.但 却 由于 然而 即使 可D.可 但 因为 由于 因此 而7.下列各句运用的修辞手法不正确的项是(C)A.我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。(夸张)B.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。(比喻、拟人) C.我似乎听到歌吹了,还有几点火，料想便是戏台,但或者也许是渔火(通感)C句没有使用通感修辞D.忽而一个红衫的小丑被绑在台柱子上,给一个花白胡子的用马鞭打起来了，大家才又振作精神的笑着看。(借代)8．下列句子中没有语病的一项是( )A．保护并了解“社戏”这种传统艺术，是每个中国人义不容辞的责任。B．我们是否能弘扬传统文化，关键在于各级部门的重视。C．《社戏》的作者是闻名世界的中国作家鲁迅的作品。D．生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。我们不仅要在课堂上学习语文，还要在生活中学习语文。【点拨】A项语序不当，“保护”与“了解”应调换位置；B项两面对一面，删去“是否”；C项前后矛盾，删去“的作品”。D9.下列说法不正确的一项是( )A．鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家和革命家。作品有小说集《呐喊》，散文集《朝花夕拾》等。B．“社”原指土地神或土地庙。在绍兴，社是一种居住区域，社戏就是社中每年所演的“年规戏”。C．老生和小生都是传统戏曲角色行当之一，小生是指扮演年幼男子，老生是主要扮演老年的男性角色。D．“月色便朦胧在这水气里”句中的“朦胧”是动词。【点拨】小生是指扮演年轻男子，老生是指扮演中年以上男子。C二、问题梳理1.文章写平桥村是“我”的乐土,这与写社戏有什么关系?写“我”随母亲归省在平桥村的生活,突出乡间生活的无穷乐趣，意在突出人物活动的环境;同时简写一些“ 趣事”,为下文详写“看戏”作铺垫。2.本文多处景物描写细致逼真,有何作用?写得情景交融,表达对江南农村美景的喜爱;表现了“我”去看社戏时兴奋愉快的心情。3.本文塑造出一些鲜活的人物形象，请抓住人物的动作、语言,说说表现了平桥村怎样的民风。表现了平桥村劳动人民的淳朴.厚道、善良、热诚和