冀教版四年级英语教案下册.doc

冀教版四年级英语教案下册 Teaching Lesson 1.How are you?(1) contents 知识目标 Aims 1、培养学生乐观、积极向上的情操。 anddemands 2、加深学生问候语的理解. Difficults points 能力目标 Teaching tools 3.引导学生通过活动～丰富相关方面的词汇 量～激发学生学习英语的兴趣和爱好。 情感目标 Teaching 记住A new semester这部分内容. methods 能根据内容进行相应的对话表演。 相关的教学挂图或多媒体课件。 复习以前学习 录音机及相关磁带。 的句型和简单 情境教学法 的问候语. Teaching steps Step1:Organization. 师生互相问候。 Step 2:Revisions: T: How are you? S: Fine, thanks.How are you ? T: Fine! Are you ready for? 用多种方法～ 让学生记住所S: ……….. 要表演的内容 Step 3:新授 1、利用教学挂图或多媒体课件～引导学 活跃课堂气生用自己的语言～描述图面内容。 氛～让学生觉 2、组织学生听录音。 得学英语是有 趣的。 3、让学生根据录音选择相应挂图。 4、根据挂图学习相关内容。 Step 4: prac tise (练习) 让学生清楚自1、听录音～引导学生根据内容进行相关 己学到了什 的表演。 么, 2、小组轮流进行表演。 3、教师出示相关的挂图～引导学生进行 表演。 Step 5:Step 4,sum up 让学生自己尝试总结本课内容 Step6:课堂评价,Assessment, 教师指导学生完成活动手册本节课内容 Step6,Home work 在课外熟读这部分内容。 The report after class Lesson 1 How are you?(2) 知识目标 Aims and 拓展知识～丰富学生英语会话能力。 demands 能力目标 Key points: 培养学生边说边表演的能力 情感目标 Difficults points 1、培养学生乐观、积极向上的情操。 Teaching tools 2、加深学生对问候语的应用。 Teaching 引导学生通过活动～丰富相关方面的词汇量～ methods 激发学生学习英语的兴趣和爱好。 1、记住Danny’s pencil这部分内容. 2、能根据内容进行相应的动作表演。 1、相关的教学挂图或多媒体课件。 2、录音机及相关磁带。 情境教学 Step1:Organization. Teaching steps 师生互相问候。 Step 2:Revisions: T: How are you? S: Fine, thanks.How are you ? T: Fine! Are you ready for? S: ……….. Step 3:新授 5、利用教学挂图或多媒体课件～引导学 生用自己的语言～描述图面内容。 6、组织学生听录音。 7、让学生根据录音选择相应挂图。 8、根据挂图学习相关内容。 Step 4: prac tise (练习) 反复练习并进 行接龙游戏激1、录音～引导学生根据内容进行相关的 发兴趣加强记 表演。 忆。 2、小组轮流进行表演。 3、教师出示相关的挂图～引导学生进行 表演。 Hello! My name is Danny? What’s your name? Step6:课堂评价,Assessment, 教师指导学生完成活动手册本节课内容 Step6,Home work 回家后熟课文 The report after class Lesson 2 Frends(1) 知识目标 Teaching 1、To study new words:Frends contentsAims 2、复习句型:This is … ? He is a…… anddemands 能力目标 1、运用所学的单词进行对话练习。 2、培养学生口语交际能力。 情感目标 Difficults points, 1、本课主要是利用图片让学生学习新单Teaching tools, 词～然后继续利用前面所学的句型进行 相关内容的对话练习。 2、通过第二部分教学内容～让学生进一步指导学生学习 新单词～激发学习This is … ? He is a……～His 学生说的欲name is ….She is….Her name 望。 is……your name is… 2、用上节课所学句型进行对话练习。 能对新单词进